六年级英语精通上册教案.doc

《六年级英语精通上册教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级英语上册教案一、学生情况分析：六年级学生大多数学生学习习惯比较好，但也有少数学生习惯不好。他们已经已有一定的英语基础，今年要继续激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯为学生进一步学习打下良好的基础。二、教材特点：《英语（新版）》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套”等特点的基础上，有在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1．适应儿童特点，采用行动学习法。2．提供合作学习，培养合作精神。3．强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力

2、。4．重视双向交流，增强文化意识。5．注重形成性评价，促进学生发展。6．实现整体设计，确保中小学衔接。三、教学目的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；是他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国注意精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。四、具体目标要求：1.能听懂、会说18组会

3、话和短文，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读148个词语和50个句子，另外，再能听、说、读、写76个词语和22个句子并能进行简单的运用。3.能听、做8个游戏。4.能听、做、表演3个活动。5.能学会9个小制作。6.能唱10首歌曲。7.能听、说、唱19首歌谣。8.能听懂6个幽默小故事。9.能了解2项简单的中西方文化知识。五、方法措施：1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2．运用各种不同的肢体语言来辅导教学。3．在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4．多为

4、学生营造学习氛围。5．要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。6．多与学生交流，进行英语口语训练。六、课时安排：单元课时周第1单元6课时2周单元测试1课时第2单元6课时2周单元测试1课时第3单元6课时2周单元测试1课时Funtime13课时1周第4单元6课时2周单元测试1课时第5单元6课时2周单元测试1课时第6单元6课时2周Funtime23课时1周单元测试1课时共计48课时16周第一单元教学目标：Abilitydemands:1.能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉

5、运用。1.会使用do,don’t,should,shouldn’t,must,mustn’t提醒、劝告别人遵守的一些规则。2.能够看懂简单的英文标志牌。Knowledgedemands：1.能够正确地听、说、认读以下单词：question,actively,don’tnoise,shouldn’t,mess,makeamess,room,keep,clean,set,too,late,respect,and,them,takegoodcareof,young,children,keepoff,grass,mustn’

6、t,cross,now,spit,ground,litter.2.能够正确地听、说、读、写以下单词和短语：Carefully,ask,make,eat,should,go,early,home,gohome,lookout,must,wait,good.3.能够正确地听、说、认读以下句子：Don’tbelateforclass/shool.Youshouldn’tmakeamessinyourroom.Youmustn’tcrosstheroadnow.4．在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Listent

7、otheteachercarefully.Youshouldgotobedearly.Lookout!Youmustwait.5.能够熟练准确地说唱3个chant;熟悉字母组合oo,ur,ch在单词中的读音规律Emotiondemands：1.进一步提高学生在学习过程中分辨是非、善恶、美丑的能力。2.能够对他人的某些行为进行评价，并通过评价形成对客观世界的正确认识。3.熟悉社会生活中的各种规则，并通过自觉遵守各种规章制度，努力使自己成为一个有良好社会公德的小市民。4.培养学生尊老爱幼的良好品质以及讲究卫生、遵守秩序等

8、良好的行为习惯。教学重点：1.能够用英语表述在学校、家庭、公共场所应该遵守的一些规则，并能在实际生活中自觉运用。教学难点：能灵活运用本单元单词造句、编对话、进行操练。1-1Lesson1Abilitydemands:能够用动词原形表达‘应该’做什么；以及用don’t表达‘不应该’做什么。Knowledgedemands：1.能够正确地听、说、认