精通英语小学六年级上册教案（全册）

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1、本学期教学进度一览周数课时单元1-26Unit13-46Unit25-66Unit37-86Unit49-106Unit511-126Unit6Unit1Igotoschoolat8:00Lesson1一知识与能力目标1．学习简单介绍自己的日常生活和学习情况。2．熟悉英文e-mail的格式，并在实际生活中应用。二教学过程与方法目标能够正确地听、说、认读下面的单词和句子：e-mail、dailylife、afterdinner、bestwishes、London、minutes等Igetupat7:30inthemorning.三情感态度与价值观目标在日常生活中主动养成良好的学习、生活和劳动习惯

2、。四教学重点：Igetupat7:30inthemorning.Igotoschoolat8:30.难点：e-mail、dailylife、afterdinner、bestwishes、London、minutes等三、教学工具:Pictures、tape、recorder.【教学过程】：1．热身/复习（Warming-up/Revision）1）师生问好。T:Goodmorning.S:Goodmorning:Nicetoseeyouagain!S:Nicetoseeyouagain!2）猜谜游戏：教师向学生介绍说自己结识了一个外国新笔友，并请学生根据国旗图片呈现说出是哪个国家的。教师可参考

3、使用以下语言：Ihaveanewpenpals．Sheoftenwritee-mailtomeandIoftenwritee-mailtoher,too．Let'slookatthepicturesinhere-mails．Canyouguesswheretheycomefrom?2．新课导入（Presentation）1）教师总结游戏结果，可以提问2～3名学生：WheredoesLucecomefrom?学生答出：LucecomesfromLondon．2）教师以对话的方式，引导学生说出：Ane-mail，然后，教师告诉学生看别人的东西需要事先征得同意。3）教师简介英语电子邮件的写作格式。请

4、几名学生说一说他们的电子邮箱地址。4）出示准备好的图片，播放两遍录音，让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。参考问题：Whatisthee-mailabout?Wheredoesshehavelunch?5）教师带领全体学生做填空游戏。让学生合上书，教师大声读出邮件中的部分内容，留出一些具体信息（参见下文画线部分），让学生凭记忆说出。3．趣味操练（Practice）向学生介绍申请电子邮箱的方法，小组内交流各自已有的和即将申请的电子邮箱地址。4．课堂评价（Assessment）1）教师指导学生对自己的学习活动进行自我评价与小组评价，用A（优秀）、B（良好）、C（继续努力）记录在表格内：5

5、．布置作业（Homework）【板书设计】Lesson1Igetupat7:30inthemorning.Igotoschoolat8:30.Igethomeat4:00.【教学反思】Basicallycompletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentofthissection,totheinitialuseofthelanguageofcommunication.Lesson2一、知识与能力目标强化操练本单元的重点句子结构；拓展表示日常生活中经常性、习惯性动作的动词短语和表示时间的短语。结合实物与图片为学生提供与日常生活密切相

6、关的运用语言的机会，提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力。二、教学过程与方法目标1.要求能够听、说、认读以下与日常生活中经常性、习惯性动作表达有关的词语和句子。havebreakfast,havelunch,havedinner,getup,gotoschool,school2.学习和练习正确书写四会单词与短语：have,breakfast,lunch,dinner四会句子：Ihavebreakfastat7:30.Ihavelunchat12:00.Ihavedinnerat6:00.3．学生两人一组互相交流自己的日常生活安排，并用学过的语言进行记录，不会写的单词可以用图画表达。4．

7、以chant形式学习字母组合cl在单词中的发音/kl/，通过集中感知和反复操练，让学生形成正确的语感和准确的发音习惯，同时拓展和巩固相关语言知识。三、情感态度与价值观目标在日常生活中主动养成良好的学习、生活习惯。四、教学重难点：1.学习和练习正确书写四会单词：have,breakfast,lunch,dinner四会句子：Ihavebreakfastat7:30.Ihavelunchat12:00