声音的产生与传播说课ppt课件讲课教案.ppt

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1、声音的产生与传播说课ppt课件1、教材分析一、说教材“声音的产生与传播”这节课选自九年义务教育物理教材（人教版）八年级第一章第一节，也是物理课程学习的第一课，在物理教学中具有举足轻重的地位。它对激发学生兴趣，培养学生观察、分析能力有着不可替代的作用。声音贴近生活，无处不在，是学生非常熟悉的物理现象。一、说教材23、教学重点、难点教学重点声音的产生。声音的传播需要介质。教学难点真空不能传声。四、教法与学法教法：实验探究法、演示实验法、讲授法、多媒体辅助法学法：探究、观察、讨论。一、说教材教学资源教具音叉，鼓，真空铃。多媒体资源自制多媒体课件：。一、说教材4、教学准备（一）创设情境，

2、引入新课二、说教学流程（二）进行新课，实验探究探究一，声音是如何产生的？实验1：音叉试验实验2：鼓面实验实验3：感受声带振动分组讨论，学生代表回答。得出结论：声音是由物体振动产生的。（二）进行新课，实验探究探究二，那些物质可以发生风在吼，马在叫，黄河在咆哮风别是哪些物体振动发声？分组讨论，学生代表回答。得出结论：固体，液体，气体都可以振动发声。讲解概念：声源：正在发生的物体（二）进行新课，实验探究探究三，声音传播需要介质真空铃实验分组讨论铃声为什么消失不见?学生代表回答。得出结论：声音传播需要介质举例讲解固体，液体，气体都能传声。（三）实践运用，巩固新知在电视上，我们经常看到多名

3、花样游泳运动员在水中做着非常整齐一致的动作，你知道他们是怎么做到整齐一致的吗？三，说教法学法教法：科学探究法启发式教学情境教学法学法：观察发声现象——思考猜想——进行实验——交流合作——分析归纳声音的产生与传播一．声音是物体的振动产生的。二。声源：正在发生的物体。气体三．声音的传播需要物质，物理学把这样的物质叫做介质液体（真空中不能传声）固体根据知识的内容板书，简单扼要，结构清晰，又能让学生准确把握本节课的重、难点。四、板书设计谢谢各位！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢