《长安晚秋》杜峰解析培训课件.ppt

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1、《长安晚秋》杜峰解析学习目标:1、体会景物描写的层次感。2、理解诗人的羁旅愁思。诵读诗歌1、读准字音2、感受晚秋的景色3、体味情感长安晚秋云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。赵嘏整体感知秋天拂晓时，凄冷清凉的云雾缓缓飘游，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人正被这景象所吸引，忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，

2、仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，满面愁容。家乡的鲈鱼的风味此时正美，但自己不能回去享用，却要像囚徒似的留在这是非之地的京城。用自己的语言描述长安晚秋的景色。这首诗如何富有层次地写景的？营造了怎样的意境？凄凉的云物汉家宫阙几点残星、南归的大雁长笛声紫艳的篱菊枯败的渚莲总览长安全景仰观俯察视觉听觉秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境。长安晚秋云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。赵嘏品读诗歌首联：云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。总览长

3、安全景。秋天拂晓时，凄冷清凉的云雾缓缓飘游，汉家宫殿的周围呈现出深秋的景象。思考：“凄凉”二字有什么作用？明确：诗中“凄凉”二字既属客观，也属主观，秋意的清冷，衬托作者心境的凄凉。正是这两个字，为全诗奠定了凄凉感伤的感情基调。颔联：残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。写仰观。晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。诗人正被这景象所吸引，忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。营造了一幅凄清寂寥的画面。颔联是本诗的名句，请你说说这两句诗的写景妙在何处？明确：“残星几点”是目睹，“长笛一

4、声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排，独具匠心。寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之做了饶有情韵的烘托。它的妙处还在于它选景典型、韵味清远的缘故。颔联：残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼颈联：紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。写俯察。竹篱旁边紫艳的菊花，一丛丛似开未开，仪态十分闲雅静穆；水塘里面的莲花，一朵朵红衣脱落，只留下枯荷败叶，满面愁容。颈联：紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁思考：“紫菊”、“红莲”对表现诗人的情感有什么作用？明确：紫菊半开，红莲凋谢，正是深秋时令的花事；以“静”赋

5、菊，以“愁”状莲，运用了拟人的修辞手法，形象传神。面对此景，使人不禁生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，令人想起“采菊东篱下”的陶潜，油然而起归隐之心。尾联：鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。尾联抒写胸怀。家乡的鲈鱼的风味此时正美，但自己不能回去享用，却要像囚徒似的留在这是非之地的京城。尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情怀？明确：用典。表达了诗人毅然归去的决心。尾联：鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。典故的作用：“鲈鱼正美”，用西晋张翰的典故，表达思乡之情和退隐之意；“南冠”句用春秋钟仪的典故，是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜

6、迟。主旨：这首诗作者将深秋季节的残星、雁阵、菊花、渚莲等形象入诗，与特定的心情结合起来，写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归的心情。  全诗意境深远而和谐，风格峻峭而清新。羁旅诗：移舟泊烟渚，日暮客愁新。------思亲之愁此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！------思乡之情姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船------漂泊之愁晨起动征铎，客行悲故乡。------羁旅之苦、思乡之苦拓展延伸课后作业：1、熟练背诵、精确默写本诗。2、阅读赵嘏的诗《江楼感旧》，回答问题。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。分析诗歌是如何表现作者情感的。此

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