小学五年级语文第3讲.doc

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1、第三讲桂花雨、小桥流水人家姓名：__________成绩：__________重点回顾：1.第7课《桂花雨》主要内容归纳：桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着这篇文章，感觉到桂花的香气弥漫在字里行间，作者的思乡情也萦绕在心头，像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间。2.第8课《小桥流水人家》主要内容归纳：本文是一篇文质兼美的散文，语言清新、流畅，一个“爱”字通贯全文。“树高千尺忘不了根

2、”，鸟儿返巢，牛羊归圈，这是自然给我们的启示；叶落归根，“生于斯，长于斯，当归于斯”，这是生活给我们的启示。心系故乡，是我们每个人都暗藏心底的情结。在文中有作者爱恋故乡的直接的感情流露，也有通过优美的风景描绘，深情的往事回忆，来表达作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念。知识巩固一、给加点的字注音。点缀（）干涸（）婀娜（）（）螃蟹（）（）粼粼的波纹（）潺潺的流水（）二、划去错误读音。1．送一箩（luólǒu）给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆。他们两糕饼做得多。2．桂花摇落以后，挑（tiǎotiāo）去小枝小叶，晒（sàishài）上几天太阳，收在铁盒子里，

3、可以加在茶叶里泡茶。3．我念中学的时候，全家到了杭（hángkàng）州。三、我能查字典填空。1．“衰”字用音序查字法先查音序_______，再查音节________；用部首查字法应查部首______，再查_______画，可以组词为________、________、________、________。2．“颇”字用音序查字法先查音序_______，再查音节________；用部首查字法应查部首______，再查_______画，“颇”有两种解释：①偏，不正；②很，向当地。在“颇感兴趣”这个词中，“颇”字应选第______种解释；而在“偏颇”这个

4、词中“颇”的解释应选第_______种。四、选择词语的正确解释把序号填在括号中。A．没有变质；B．（花朵）没有枯萎；C．（空气）经常流通；D．（事物）出现不久，还不普遍1．如今，手机已不算什么新鲜东西了。（）2．摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。（）3．妈妈买回来的水果都很新鲜。（）4．郊外的空气真新鲜。（）五、我能为下列形近字组词。魂（）诵（）侨（）螃（）魄（）涌（）桥（）傍（）玷（）洛（）畔（）像（）沾（）络（）胖（）豫（）六、我能把下面的词语补充完整。能（）善（）风（）雪（）（）天（）地（）头（）地日（）而（）（）负（）名香（）十（）如（）似（）

5、大显（）（）守（）相（）（）身（）国泪（）蒙（）七、在括号里填上合适的关联词语。1．我（）对什么花，（）不懂得欣赏。2．（）不来台风，我（）可以收几大箩。3．（）让桂花开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（）差多了。八、我能按要求将句子补充完整，再回答问题。1．悠悠天宇旷，_________________。2．__________________,游子久不至。3．落叶他乡树，_________________。4．明月______________，年年_________________。5．__________________，人在

6、天涯鬓已斑。这些句子都表达了作者_________的感情，请你再写出两个表达此情的诗句：________________________________________________________________________________________________________________________________________九、我会默写古诗《秋思》，还会按要求做题呢！_______________________，_____________________。_______________________，_____

7、________________。1．解释词语。行人：____________________开封：_____________________2．后两句的意思是：___________________________________________________。3．这首诗的作者是________朝诗人_________，以_________为主，表达了作者的_______________________________________________________________。十、我能按要求写句子。1．修改病句。（1）外祖父分外吝惜他书房

8、里的那幅墨梅图。_____________________________________________________