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《新版PEP四年级上册Unit4-My-home-Part-A-Let’s-talk教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP小学四年级上册Unit4MyhomePartALet’stalk教学设计张家山中心小学张维霞一、教材分析本节课是一节对话课。本节课的重点是：Whereisshe?Issheinthelivingroom?Issheinthestudy?Yes,sheis./No,sheisn’t.以及She’sinthekitchen.难点是让学生阅读对话感知句型的语用及语义功能。本部分需要向学生说明的是国外家庭通常把宠物作为家庭成员看待，所以这里的cat用she表示，不用it.二、学情分析四年级的学生有一定的英语语言基础，本节课是一般疑问句和特
2、殊疑问句练习。这两种句型孩子们已经接触不是特别陌生，因此朗读不是特别难。三、教学目标根据对教材的理解和学情的分析，我预设如下教学目标：知识目标：1.复习单词bedroom,livingroom,study,bathroom,kitchen。2.能听懂，会说句子：Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.能力目标：能在情境中运用句型：Isshe/heinthe…?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.情感目标：在生活中能够主动询问或对别人的询问能够热情应答。能够感受到家的温馨，从而激发学生爱家，
3、爱家人的情感。四、教学重点学习句子Issheinthe…?Yes,sheis.No,sheisn’t.五、教学难点能够根据人称的变化正确回答一般问句。六、教学过程Step1.Warm-up1.Greeting.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissZhang.T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Youarefriendlyandcute.MayIknowyourname?Ss:…T:Letmeguess!Isshe/he…?引导学生根据情况正
4、确使用一般疑问句的回答Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.（设计意图：通过老师认识班上学生的活动让学生在熟悉的环境中掌握he和she的使用，让学生上课初就开始大胆的表达，也为突破本课难点做铺垫。）Step2.Revision1.T:Nowwearefriends.Doyouwanttogotomyhome?T:Look!Thisismyhome.Abighouse!T:CanyouguesswhereMr.Huangis?（做动作猜房间）(课件闪现bedroom,bathroom,kitchen,study,livi
5、ngroom)引导学生表述：“Gotothelivingroom,watchTV…”2.Let’sdoGotothelivingroomWatchTVGotothestudyReadabookGotothekitchenHaveasnackGotothebedroomHaveanapGotothebathroomTakeashower（设计意图：通过由词到句，动静结合的复习活动让学生继续语言的热身和兴趣的培养。）Step3.Presentation1.(1)T:(猫叫，呈现照片)T:What’sthat?Ss:Cat.T:It’smyc
6、at.(ppt呈现猫儿消失)Whereisshe?（播放录音）（设计意图：新授起始就设置悬疑“Whereisthecat？”并让学生在听对话的活动中初步感受文本内容。）T:Whereisshe?S1:Sheisinthekitchen.T:Really?Issheinthekitchen?Ss:Yes,sheis.(ppt出示各类房间，师生问答。让学生尽可能多的从视觉和听觉层面输入感知本课新句型。同时熟练掌握一般疑问句的简单回答。)(2)．（借助图片，引导学生操练重点句型）T:Followme,please!kitchen,inthek
7、itchen.Issheinthekitchen?Isshe…?(补全句子练习)T:Issheinthelivingroom?（Twobytwo操练）T:Issheinthestudy?(Group1/2/3/4操练)（在句型的操练活动中掌握本课重难点知识。）(3).(ppt呈现系列房间)Whocanaskme?S:Issheinthebedroom?T:(擦眼睛状)Yes,sheis.Whocanhaveatry?Youplease!(师生--男女生--全班)（分组操练）T:Allofyoudidagoodjob!Claphandsf
8、oryourselves!（结合图片语境引导学生尝试语言输出。）2.Let’ssing.(In“doremi”tongue)T：Showmeyourhands.(初步感受音乐节奏)Ihavealittlec
