第三单元师长情谊复习课.docx

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1、第三单元复习课复习目标：情感目标：懂得尊师重教，孝亲敬长能力目标：灵活运用知识，提高分析能力知识目标：掌握本单元的基础知识一、单元知识框架一、典例分析（一）选择题1．“等你考上大学，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了……”“奶奶，等我长大了，就让你享福啊！”央视的这则公益广告给我们的启示主要是()A．关心体贴父母，跨越代沟B．尊重理解父母，听从父母的安排C．与父母平等沟通，有话好好说D．尽孝在当下，用行动表达孝敬之心2．七年级学生小芸这几天很烦恼，小阳问起原因时，她说：“最近爸爸妈妈总偷看我手机里的信息，偷听我接电话，简

2、直烦透了！”如果你是小芸，不会采取的方法有(　　)①向父母讲道理，告诉他们这是侵犯自己隐私的行为　②理解父母的良苦用心，不予理会　③主动向父母汇报与同学交往的情况，让他们放心　④到法院状告父母A．②③B．①④C．①③D．②④3．临近中考，妈妈禁止小军上网玩游戏，小军为此大发脾气。下列对小军行为认识正确的有(　　)①小军应该正确对待妈妈的教育②小军合理发泄了自己的情绪③妈妈的行为是关爱小军的表现④妈妈应该积极地与小军沟通⑤小军应尊重父母，尝试接纳父母的做法A．①⑤B．①②⑤C．②③④D．①③④⑤4．“妈妈是个大美人，时间你不要伤害他。”这句话成为2015年“母亲节”

3、里众多儿女们最真挚的祈祷。如果我们爱妈妈，不想让时间伤害妈妈，就应该(　　)①讲究家庭秩序，事事请妈妈做主　②关心体贴妈妈，从点滴小事做起　③分担应尽的责任，学会帮助妈妈　④尊重、理解妈妈，调适逆反心理A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④5．“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能很伤父母心。以下是一些同学经常对父母说的话，其中能体现“有话好好说”的是(　　)A．有事吗，没事？以后没事就别打电话B．让你别收拾我房间，东西都找不到了C．吃什么我知道，别给我夹！烦死了D．我保留意见，有时间我们再交流，可以吗（二）材料分析1、下面是小青

4、同学生活中的两个情景，请运用所学知识，对其、进行探究。情景一　小青同学因班车误点导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。(1)判断：（1分)理由：(2分) ①小青不应当众顶撞老师，当老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的方法解决矛盾。②老师不应当众批评小青，要了解情况，采用恰当的方式处理。情景二　小青得知父母准备生二孩，担心父母不再关爱自己，对父母不理不睬甚至顶撞父母。(2)小青应该：(2分)理由：(2分)小青应该尊重、理解父母准备生二孩的做法。(或主动与父母沟通，交流意见和看法)理由：理解和沟通有助于化解“爱的冲突”。(

5、或尊重、理解父母，有助于亲情融洽，家庭幸福美满)2、独立意识过强的丽丽经常与父母争吵，从学习到买衣服、交朋友，丽丽都要自己拿主意；只要父母稍有干预，她就对父母大吼大叫，甚至发展到拒绝与父母交流。在父母的妥协下，丽丽开始“自由自在”地决定自己的事情。但是，丽丽和父母都很痛苦，小时候丽丽与父母无话不谈的亲密感觉再也找不到了。(1)请你诊断：丽丽与父母的交往产生了什么问题？（2分）对于这一问题，你是如何认识的？(4分)答：①丽丽与父母之间发生了爱的冲突。②爱的碰撞和冲突是我们成长中难以回避的问题。但如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突

6、，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。  (2)请你支招：丽丽和父母都想找回过去那种亲密无间的感觉，却苦于不知怎么做，请你给他们分别支招。(4分)答：①丽丽：和父母进行沟通，掌握沟通的技巧和智慧；理解父母行为中蕴含着的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要；用他们能够接受的方式表达我们的爱等；多从父母角度考虑问题；尊重父母的意见和个性，欣赏父母的优点；掌握与父母沟通的技巧和方法。(其他言之有理的答案也可)②父母：平等对待孩子，理解和尊重孩子的意见；主动耐心地与孩子沟通、交流，容许孩子持有不同观点；父母若有错，要勇于承认错误，积极向孩子学习。(其他言之有理的答案也可

7、)3、【孝心之我见】慈孝文化源远流长，两千多年前，孔于就倡导“百善孝为先”。2015年11月7日晚，2015“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视综合频道和少儿频道共同播出。来自山东的王荠悦等12位年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。看完视频后，孟杰所在的学习小组，针对“孝心”谈认识，各抒己见。海燕：父母赋予了我们生命，含辛茹苦养育我们，理应得到我们爱和孝的回报。大河：向“最美孝心少年”致敬和学习，让孝敬父母的美德永流传！孟杰：孝，不能停留在口头上。不仅要心里想着父母，还要化为行动，比如：努力学习，遵纪守法，健康体魄，自尊自信，自立自强，过积极健康的

8、生活，让父