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时间:2020-11-06
《物质的跨膜运输的实例及方式练习.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、细胞的物质输入与输出练习1.小陈以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料,进行细胞质壁分离和复原实验,发现在高浓度蔗糖溶液中,表皮细胞发生质壁分离,在清水中又可以复原,说明( )A.细胞壁具有流动性B.细胞壁具有典型的选择透过性C.细胞壁与细胞膜的通透性不一致D.细胞壁与细胞膜的组成成分不一样2.如图表示正在进行质壁分离的紫色洋葱细胞,下列相关说法正确的是( )A.b的颜色逐渐加深B.c的浓度比外界浓度低C.b的浓度逐渐缩小D.原生质体积变大3.将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)的三种盐溶液中,结果如图所
2、示。这三种溶液的浓度关系是( )A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅱ>Ⅰ>ⅢC.Ⅰ<Ⅱ<ⅢD.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ4.龙葵是一种重金属镉的超积累植物。盆栽实验表明,在镉污染水平为25mg/kg条件下,龙葵茎及叶的镉含量都超过了100mg/kg,可推测,龙葵根部细胞对镉离子的吸收方式为( )A.主动运输 B.胞吞作用C.协助扩散D.自由扩散5.下列物质通过细胞膜时需要载体的是( )A.水分子进入根毛细胞B.氧气进入肺泡细胞C.K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞D.二氧化碳进入毛细血管6.甲图中a、b、c、d表示物质通
3、过细胞膜的方式,其中可表示乙图中物质运输的是( )A.a B.b C.c D.d7.用呼吸酶抑制剂处理红细胞,下列物质吸收量的变化曲线正确的是( )8.协助扩散需要细胞膜上转运蛋白的协助,图甲、乙分别表示载体介导和通道介导的两种协助扩散方式,其中通道介导的扩散比载体介导快1000倍。下列有关叙述正确的是( )A.载体蛋白和通道蛋白在细胞膜上是静止不动的B.载体蛋白和通道蛋白均具有一定的专一性C.甲乙两种方式均属于跨膜运输,故属于主动运输D.物质主要以通道介导的方式进出细胞9.如图1~
4、4表示物质浓度或O2浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述不正确的是( )A.如某物质跨膜运输的速度可用图1与图3表示,则该物质不应为葡萄糖B.如某物质跨膜运输的速度可用图2与图3表示,则该物质可能是葡萄糖C.限制图中A、C两点运输速度的主要因素不同,B、D两点限制因素有共同点D.将图2与图4的曲线补充完整,曲线的起点应从坐标系的原点开始10.下表是某高等哺乳动物成熟红细胞与血浆中的K+、Mg2+在不同条件下的相对含量比较,据表分析不正确的是( )离子处理前用鱼藤酮处理后用乌本苷处理后细胞内血浆中
5、细胞内血浆中细胞内血浆中K+1455115135Mg2+351.41.81.4351.4A.鱼藤酮对K+载体的生理功能有抑制作用,也抑制了Mg2+载体的生理功能B.正常情况下血浆中K+和Mg2+均通过主动运输进入红细胞C.乌本苷抑制K+载体的生理功能而不影响Mg2+载体的生理功能D.鱼藤酮可能是通过抑制红细胞的有氧呼吸,从而影响K+和Mg2+的运输11.放入30%蔗糖溶液中不会发生质壁分离的一组细胞是( )①洋葱根尖生长点细胞 ②人的口腔上皮细胞 ③洋葱表皮细胞 ④干种子细胞 ⑤蛔虫卵细胞 ⑥洋葱根毛细胞A.①
6、④⑤⑥ B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②④⑥12.以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下( )A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越高C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则越易复原D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高13.取一片藓类小叶制成临时装片,从盖玻片一侧滴入含有伊红(
7、植物细胞不吸收的红色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引,重复几次,显微镜中看到如图现象,对图描述正确的是( )A.甲乙均为红色B.甲为红色、乙为绿色C.甲乙均为绿色D.甲为绿色、乙为红色14.关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述,正确的是( )A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强C.用龙胆紫溶液对细胞进行染色后,观察到的质壁分离现象一定更明显D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,滴加清水后均能复
8、原15.用洋葱鳞片叶表皮细胞制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是( )A.质壁分离的细胞原生质层与细胞壁之间充满了清水,液泡颜色更深B.当质壁分离不能复原时,细胞仍具正常的生理功能C.用不同浓度的KNO3溶液处理细胞后,均能观察到质壁分离及复原现象D.质壁分离与复原的实验也可用来测定植物细胞液的相对浓度16.除下
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