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时间:2020-11-04
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1、高中课改后教材变化 语文 专设“表达交流”板块 “新课本课文的编排方式很新颖。”昨日,参训的老师介绍说,新教材选用了文学类、论述类、实用类三种文体,其中,还选用了《别了,“不列颠尼亚”》、《奥斯维辛没有什么新闻》、《飞向太空的航程》三篇新闻稿件。据介绍,高中新课改语文分成选修和必修两部分,必修部分有5本教材,要求在高二上半期学完。总体来说,语文教材变薄了,每本教材不超过100页。必修教材的编排也不同于过去,它分为阅读鉴赏、表达交流、梳理探究、名著导读4部分。据介绍,写作、口语交际是表达交流的2个部分。 数学
2、 从生活引入概念问题 铁路中学数学老师潘小松说,数学学科整个框架结构变了,分为必修、选修,新增了不少内容,如算法。必修教材与原来一样是5本,但每本都比以前薄。 编排形式跟以前不一样了,整个结构上突出学生的探究。如课本上设计的一些问题,潘老师举例说,以前是就数学原理、概念等设计一些纯问题,现在的问题由很多实际生活引入,在老师的代领下,让学生去发现数学的规律、数学本质性的东西,从生活中受到启发,自己提出并解决问题。此外,还广泛引入了物理、化学的相关知识。 英语 语法融入阅读和作文 据参训的渝北中学一老师介绍,高
3、一上册英语课本只有五个单元,只有以前课本的1/2,内容量少了,但内容更加趋近现代和流行。她称,新教材加入了奥运会、地震、机器人等人文、科学等方面的内容,以增加英语学习的趣味性和实用性。 “语法是英语学习中最枯燥最难学的部分,在今后的教学中,我们要将语法学习融入阅读、作文的学习之中,形成感性、与实践结合的语法学习氛围。”该老师表示。 政治 分析的现实问题增多 “教材发生了很大的变化,知识点几乎没变。”昨天,铁路中学政治老师杨明介绍,高一、高二学生要完成《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四本
4、必修课。“新教材最大变化是取材,很贴近生活。”杨老师举例,新教材通过学生购买面包等,引入消费的理论。其次,教材结构发生了变化。杨老师举例,以前的教材第一章关于“商品”的知识等都是纯理论的东西,新教材以“货币”为第一章节,从学生熟悉的事物入手。“新课改教材课本里分析的现实问题增多了。”杨老师说。 物理 用冰壶解释惯性定律 据参训老师介绍,课改后的物理学科,加强了与生活的联系。新教材中,以现实生活中的物理现象为例帮助学生理解的情况大有所在,如人体在体重计上做下蹲和起立的动作时发生的失重现象。在讲“惯性定律”的时候,
5、课本边缘配了一幅2010年冬奥会中国女子冰壶队比赛现场的照片,图片下面的注释向同学们解释了冰壶运动的原理即是惯性定律。 该老师表示,新课改目标是不仅要教会学生知识,还要教学生如何获取知识,教他们解决问题的思维方式。 化学 实验灵活教学增多 实验灵活教学增多是化学学科最大的新变化。铁路中学郭老师称,过去总是以教材为中心,新课改的教材中改变了栏目设置,以激发学生学习兴趣,如教材中化学实验增多了。此外,教材将辩证思维融入学习中。如在初中教学过程中,氧化还原反应是被分开讲的。实际上,两者是一种辩证的关系,由于这种辩证
6、的思维方式对于初中生来讲相对较难,所以将其分开讲,而新教材中,将这种辩证思维融入一起。 生物 在学习中发现生活 据介绍,新课改后的生物教材,不论是在教材正文还是习题中,都可以找到现实生活的影子。让学生在生物学习中发现生活,从生活中领会生物学习的价值。比如,从DNA技术在刑侦和亲子鉴定等应用反映出科学技术的价值,可以让学生从感性方面理解生物。从有关生物科学和社会关系,引导学生理解科学的价值和局限。 历史 用角色扮演来教学 “历史课本和以前的体系完全不一样了。”昨天,参训老师介绍,高一历史课本由原来的通史变为
7、中外合编的专题史体例,分别反映中外政治、经济、思想文化和科学技术等领域的重要内容。比如,夏、商、西周等朝代的单独内容不见了,取而代之的是“古代中国的政治制度”等专题。 据介绍,课改后的历史教学方式将趋于多样化,如问题探究、角色扮演、图画绘制、历史小论文等。 地理 教材中图像系统增多 昨日,十八中一地理老师介绍,以前,地理分为自然地理、区域地理等,新课改后,必修部分的地理课被分为自然地理、人文地理和区域地理三大模块。 “教材中图像系统增多,是新教材的一大特色。”该老师介绍说,此外,当今世界及我国的重大问题、常
8、见问题以及关乎国民利益和民众关心的焦点问题都有体现,如“上海热岛效应”、“厄尔尼诺”等。新课改后,地理学科更关注学生的探究能力和动手能力,死记硬背没有用处。从2016年起,中考时长将缩短为两天,语文卷总分值由120分增至150分,英语卷总分值由120分减至100分,其中听力50分。新政解读分值语文增、英语和化学减,数学、物理卷总分不变,化学学科
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