鲁教版高中物理必修一第9讲：摩擦力（学生版）——十里堡陈曦.docx

《鲁教版高中物理必修一第9讲：摩擦力（学生版）——十里堡陈曦.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、摩擦力____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.明确摩擦力的分类并掌握它们的不同；2.明确摩擦力的产生条件；3.掌握判定摩擦力有无的一、摩擦力定义：当一个物体在另一个物体的表面上相对运动(或有相对运动的趋势)时，受到的阻碍相对运动(或阻碍相对运

2、动趋势)的力，叫摩擦力，可分为____________和____________。二、摩擦力产生条件：①接触面粗糙;②相互接触的物体间有弹力;③接触面间有相对运动(或相对运动趋势)。说明：三个条件缺一不可，特别要注意“相对”的理解。三、摩擦力的方向：1.静摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动趋势方向相反。2.滑动摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动方向相反。说明：1.“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”。滑动摩擦力方向可能与运动方向相同，可能与运动方向相反，可能与运动方向成一夹角。2.滑动摩擦力可能起动力作

3、用，也可能起阻力作用。四、摩擦力的大小：1.静摩擦力的大小：(1)与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0≤f≤fm但跟接触面相互挤压力N无直接关系。具体大小可由物体的运动状态结合动力学规律求解。(2)最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，在中学阶段讨论问题时，如无特殊说明，可认为它们数值相等。(3)效果：____物体的____运动趋势,但不一定阻碍物体的运动,可以是动力,也可以是阻力。2.滑动摩擦力的大小：滑动摩擦力跟压力成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比。公式：_____

4、___说明：(1)N表示两物体表面间的压力，性质上属于弹力，不是重力，更多的情况需结合运动情况与平衡条件加以确定。(2)μ与接触面的材料、接触面的情况有关，无单位。9(3)滑动摩擦力大小，与相对运动的速度大小无关。三摩擦力的效果：总是阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势），但并不总是阻碍物体的运动，可能是动力，也可能是阻力。说明：滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，只由动摩擦因数和正压力两个因素决定，而动摩擦因数由两接触面材料的性质和粗糙程度有关。(4)计算动摩擦力大小，不能一味用F=μN。有时候要用到整

5、体的受力分析。类型一：分析摩擦力方向M例1.（2015北京西城高三上期末）如图1所示，物块M在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然顺时针（图中箭头所示）转动起来，则传送带转动后，下列说法正确的是（）A．M受到的摩擦力不变B．M受到的摩擦力变大C．M可能减速下滑D．M可能减速上滑解析：滑动摩擦力的方向由相对运动的方向决定，大小满足f=μN，本题，无论皮带是静止，还是顺时针转动，M相对于皮带都是向下运动的，所以M受的滑动摩擦力都是沿斜面向上的；而M与皮带之间的压力也不变，N=mgcosθ（θ为倾斜角），所以f=μN=μmgcosθ也

6、不变。既然滑动摩擦力大小方向都不变，那么受力情况就不变，运动状态也不变，选A。类型一：分析摩擦力大小和方向OvtOvtOvtOvtv0v0v0v0例2.（2014北京四中高三上期中）物块以初速度v0从底端沿足够长的斜面上滑，该物块的速度图象可能是（）DCBA解析：依题意，本题取沿斜面向上为正方向。物块上了斜面，沿斜面方向可能受两个力的效果，一个重力的分力mgsinθ，沿斜面向下（以下简称“向下”，向上同理），有可能还受一个沿斜面的滑动摩擦力，也可能不受，如果受，根据受力分析，其大小等于μmgcosθ。如果斜面光滑，没有摩擦力，物

7、体会上滑，到最高点后，再受重力作用下滑（v为负值），整个过程，加速度都是gsinθ，所以图像是一条直线，符合A选项的形式，所以A有可能；如果斜面不光滑，有摩擦力，则还会两种情况：一、最大静摩擦力fma2，所以图像v轴正方向上斜率较大，负方向上斜率较小，符合B

8、选项的形式，所以B有可能；二、最大静摩擦力fm>mgsinθ时，物体上滑到最高点后，则不再下滑，所以v没有负值，符合D选项的形式，所以D有可能。选ABD。类型三：传送带专题例3.如图1所示，A、B两个皮带轮被紧绷的传送皮带包裹，传送皮带与水平面的夹角为θ，在电动