我国高等教育公平问题社会学思索

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1、我国高等教育公平问题社会学思索摘要：教育公平问题是我国目前高等教育的突出问题。特别是高校扩招后，有关高等教育公平性问题更是引起人们的关注。探讨制约高等教育公平的因素，有利于我们加深对这一问题的认识并制定切实可行的措施。本文就我国高等教育公平的现状及其原因、对策思路作了简要的分析。Abstract：Educationfairnessistheprominentproblemofhighereducationatpresent.Especiallyaftercollegesanduniversitiesenrollmentexpansion，th

2、eproblemhasarousedincreaselypublicconcern.Reaserchingtherestrictionsfactorsofhighereductionfairnessisconducivetoourdeepenunderstandingonthisissueandmakingpracticablemeasures.Inthispaperwewillmakeabriefanalysisintermsofthestatusquo，thereasonsandcountermeasuresofChina’shigher

3、educationfairness.关键词：高等教育；公平问题；社会学思考Keywords：highereducation；fairness；sociologicalthinking中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1006-4311（2013）29-0283-0310引言20世纪90年代以来，我国的高等教育成功经历了改革，得到了跨越式发展，开始进入人尽皆知的大众化教育阶段。俗话说：知识改变命运，接受高等教育可以有效的改善人的社会生存现状，是社会个体跻身上流社会的最有效的方法，所以，让所有人平等的享受高等教育资源，实现最大程度的高等教

4、育公平，成为现在社会各界关注的问题。在西方国家高等教育已经非常发达，西方国家高等教育的公平观念已经根深蒂固了，并且形成了良好公平的高等教育运行机制，实现高等教育公平不仅能够给政府创造财富，也能给个人带来财富，对维护社会的和谐与稳定也很有好处。一个不重视教育公平的社会，会制约其各方面的发展，这就要求社会必须重视高等教育的公平问题，政府也要参与其中，制定一套切实可行的管理政策，真正实现高等教育的公平公开。1高等教育公平的基本内涵美国教育家贺拉斯曼所说：“教育是实现人类平等的伟大工具，它的作用比任何其它人类发明都大的多”①。世界近现代教育民主化进程

5、中一个普遍的重要原则就是教育公平。我国的教育公平问题也在随着我国社会主义市场经济的发展而变得越来越重要，人们开始越来越关注教育公平的问题。到底什么是教育公平问题，其实没有一个固定的答案，但是一般来讲社会公平在教育领域的延伸和体现就是教育2公平。教育公平的内涵包括教育起点公平、过程公平和结果公平，即教育机会均等和教育权力均等，教育就好像给社会各阶层之间架起了一座桥梁，教育公平赋予了每个人一个公平竞争的机会，一个向上流动的机会，可能改善社会弱势群体的社会地位和生存状态，所以有利于社会的稳定并实现社会公平。高等教育公平应该是一种行为规范，需要社会成

6、员对高等教育产品进行分配时遵循。它的核心就是高等教育机会均等，其所调整的就是社会成员在分配高等教育产品过程中的利益关系。随着21世纪的到来，知识经济时代已经来临，高等教育正在越来越被重视，已然成为整个社会发展进步的重要一部分。实现社会公平的最有效的手段就是让高等教育机会均等。2我国高等教育不公平问题的表现2.1高考录取中的地区差异所产生的不公平高考录取中的地区差异产生的不公平就是高等教育入学机会不公平。虽然我国现在的高考制度看似公平，都是按照分数录取的，但是在实际的招生中，高等学院采取的录取方法都是按区域划分的，而且不是按学生数量来定的录取名

7、额，而是优先照顾城市的考生，所以许多地方出现同一所大学，依据的是同一份考卷，录取分数线却不同，农村地区的录取分数线明显要比城市地区特别是大城市的录取分数线要高。这其实与我3国一直在采取的要缩小城乡差距的政策是相悖的，是自相矛盾的，一方面要缩小地区之间的差异，另一方面又要提高农村地区的入学门槛，把本来有机会接受高等教育的人拒之门外。只能加大城乡之间的差异，让本来已经很明显的城乡差异更加突出，从而会在更大程度上动摇高等教育公平的理念。有研究表明，造成高等教育入学机会差异性的重要因素就是城乡差异。因为有的低收入家庭的子女一般在非义务教育阶段就会慢慢

8、失去接受教育的机会，甚至不为继续接受教育而努力。在我国，高校选拔人才的唯一标准还是高考成绩，那么对农村学生来说接受高等教育的机会，就会大打折扣。而且，因为高等教育是