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时间：2020-09-11
《培养审美的眼睛 (3).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、思考：同一题材的美术作品其意义是否相同？《》张萱（唐）《捣练图》《捣练图》（全图）捣练理线熨平《拾穗》米勒（法国）主题内容年代材料历史背景作者创作意图美术鉴赏的概念：美术鉴赏就是运用我们的感知、经验和相关知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断、从而获得审美感受。怎样去鉴赏？具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、语言形式和表达内容、以及作品产生的社会历史背景等等。《太白行吟图》梁楷（宋）《奔马》徐悲鸿《根扎南国》吴冠中美术作品的分类按艺术门类划分：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）书法（篆刻）、摄影等按材料和功能划分：油画
2、、中国画、水粉画、水彩画版画、年画、壁画等雕塑按空间划分：圆雕、浮雕设计按内容和材料划分：服装设计、工业设计、广告设计、环境艺术设计、家具设计等按形式语言划分：具象艺术、意象艺术、抽象艺术按艺术门类划分：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影等按材料和功能划分：油画、中国画、水粉画、水彩画、版画、年画、壁画等雕塑按空间划分：圆雕、浮雕设计按内容和材料划分：服装设计、工业设计、广告设计、环境艺术设计、家具设计等按形式语言划分：具象艺术、意象艺术、抽象艺术美术鉴赏的意义：认识功能教育功能审美功能通过美术作品的内容或形式认识不同时代、不同
3、文化、不同民族下的人们的生活、历史、风俗、观念等。认识功能：教育功能：美术作品的内容和主题对观众形成思想和道德上的感染和影响，以培养人们对待自然、社会、人生以及自我的态度。审美功能培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。艺术来源于生活，培养审美的眼睛，可以更好的观察生活中的艺术。
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