怀化富洲学校莫莲燃烧和灭火说课课件教学内容.ppt

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1、欢迎指导课题：燃烧和灭火怀化富洲学校莫莲内容提要教材分析1学情分析2教学目标与重难点3教学设计4教学方法5板书设计处于以经验为主的抽象认识阶段，在生活中对燃烧、灭火的有一定的感性认识。具备一定的实验、探究能力；学习了空气、氧气、碳和碳的氧化物等常见物质的相关基本知识；学情分析通过小组合作学习，认识灭火的原理，提高合作交流能力。经历实验探究的过程，认识燃烧的条件，提升探究能力。通过火灾危害性的认识，了解消防安全和生命安全知识。教学目标重点重难点燃烧条件的探究难点引导学生主动参与科学探究探究燃烧条件和灭火的原理，。引导学生学习科学探究的方法获取知识、

2、建构方法、提升能力构建多维互动的有效课堂教学形式实验法探究法合作讨论法教法与学法课堂教学目标讨论交流-掌握原理实验探究-自主学习创设情景-激趣引课教学过程流程图拓展应用-归纳结课创设情境-激趣导课环节-11-你发现了哪些化学现象？2-什么是燃烧？3-燃烧需要哪些条件？创设学习情景激发学习兴趣探究新知的欲望实验探究-自主学习环节-21、用坩埚钳分别夹取小石头、小木条、小纸片、粉笔在酒精灯火焰上加热片刻，观察。2、点燃两支蜡烛，然后用烧杯罩住其中一支，观察。3、将一根火柴和小煤块放在铜片上，用坩埚钳加持，在酒精灯火焰上加热，观察。实验探究燃烧三条件缺

3、一不可反思提升对比强化活动-4环节-3讨论交流-掌握原理活动-5推测探究灭火的原理想一想归纳总结合作交流活动-6环节-4拓展应用-归纳结课1．清除或使可燃物与其他物品隔离。2．隔绝氧气(或空气)。3．使温度降低到着火点以下。灭火就是——破坏燃烧的条件1．可燃物。2．氧气(或空气)。3．温度达到着火点。二、燃烧的条件三、灭火的原理满足其一缺一不可一、燃烧的定义板书设计说课到此结束，谢谢大家!