热烈欢迎各位领导专家莅临指导.ppt

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1、热烈欢迎各位领导专家莅临指导!第5单元生物的生殖、发育与遗传第14章生物的生殖与发育授课教师:施哨春盐城市明达中学初中生物教研组授课班级:初三(1)知识体系第一节生物的无性生殖第二节植物的有性生殖第三节昆虫的生殖与发育第四节两栖类的生殖与发育第五节鸟类的生殖与发育课标要求1、描述植物的有性生殖过程。2、说出花的结构与果实发育的关系。3、举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。4、举例说出昆虫的生殖和发育过程。5、举例说出完全变态发育和不完全变态发育。6、描述两栖类动物的生殖和发育过程。7、举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。

2、8、描述鸟类的生殖和发育过程。9、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟。了解水平理解水平概述植物组织培养技术。模仿水平尝试植物的嫁接。本章考点无性生殖的常见方式,嫁接技术的要点。果实和种子的形成与花各部分结构的关系。完全变态发育和不完全变态发育的区别与举例。两栖类的生殖和发育特点。组织培养:方法、优点出芽生殖:酵母菌、水螅、珊瑚虫等营养生殖方法:嫁接、扦插、压条优点:保持亲本的优良性状,加快生殖速度第一节生物的无性生殖第二节植物的有性生殖果实和种子的形成传粉:自花传粉、异花传粉受精第三节昆虫的生殖和发育家蚕的生殖和发育过程发育方式完全变态发育:

3、家蚕、蜜蜂、蚊子、蝇、蚂蚁等不完全变态发育:蝗虫、蝉、蝼蛄、蟑螂等蝗虫的生殖和发育过程第四节两栖类的生殖与发育蛙的发育过程:受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙特点:体外受精,变态发育,不能脱离水的束缚(受精作用在水中完成,幼体必须生活在水中,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸)第五节鸟类的生殖与发育早成鸟和晚成鸟:鸡、鸭、鹅、大雁等是早成鸟;家鸽、燕子、麻雀、鹌鹑等是晚成鸟生殖特点:体内受精,卵生过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏鸟卵的结构卵细胞:卵黄(主要营养成分)、卵黄膜、胚盘(含有细胞核)其他结构:卵白、卵壳、气室、卵壳膜、系带等例题解析例1

4、、下列哪一项生殖方式属于无性生殖()A.撒播玉米种子种地B.野生水果落地后萌发出幼苗C.带芽的马铃薯块发育成新植株D.埋下小麦种子后,长出幼苗C例题解析例2、植物园引进了一种稀有名贵花卉,技术人员想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是()A.有性生殖B.组织培养C.扦插D.嫁接B例题解析例3、有一个描述花生的谜语:麻屋子,红帐子,里面住个白胖子。麻屋子、红帐子、白胖子分别是指()A.果实、种皮、种子B.果皮、种皮、种子C.果皮、种皮、果实D.果皮、种皮、胚D例题解析例4、家蚕的受精和发育方式为()A.体内受精,不完全变态发育B.体外

5、受精,不完全变态发育C.体内受精,完全变态发育D.体外受精,完全变态发育C例题解析例5、下列能正确表示蛙的发育过程的是()A.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙B.受精卵——幼蛙——蝌蚪——成蛙C.卵细胞——蝌蚪——幼蛙——成蛙D.卵细胞——幼蛙——蝌蚪——成蛙A例题解析例6、鸡的胚胎发育时所需营养主要由下列哪一结构提供()A.卵黄膜B.卵黄C.卵白D.胚盘B巩固训练1、下列能在条件适宜的环境里,进行出芽生殖的生物是()A.马铃薯B.酵母菌C.草履虫D.小麦B巩固训练2、园艺师能将一株开单颜色的野菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的塔菊,采用

6、的是下列哪项技术()A.利用种子繁殖B.嫁接C.压条D.扦插B巩固训练3、下列关于组织培养技术的优点的叙述中,错误的是()A.能培育植物新品种B.可防止植物病毒的危害C.方法简单、操作简便、成本低廉D.能在短时间内,大量快速地繁殖植物C巩固训练4、在嫁接植物时,一定要注意将接穗和砧木的哪一部分紧贴在一起()A.木质部B.形成层C.韧皮部D.树皮B巩固训练5、农民用大蒜的蒜瓣埋在土壤里面长出葱绿的大蒜,这种生殖类型是()A.营养生殖B.分裂生殖C.出芽生殖D.有性生殖A巩固训练6、水蜜桃的可食用部分是由下列哪一部分发育而来的()A.子房B

7、.胚珠C.珠被D.子房壁D巩固训练7、下列植物的果实或种子是依靠自身的弹力来传播的是()A.蒲公英B.苍耳C.睡莲D.豌豆D巩固训练8、下列昆虫的发育中,没有蛹这一阶段的是()A.蜜蜂B.家蚕C.蝇D.蟑螂D巩固训练9、家蚕的发育起点是()A.幼虫B.蛹C.受精卵D.成虫C巩固训练10、两栖动物大多生活在()A.水中B.水边的潮湿地带C.寒冷的冰雪中D.海洋中B巩固训练11、青蛙是一种两栖动物,它的生殖方式是()A.卵生、体内受精B.卵生、体外受精C.胎生、体外受精D.胎生、体内受精B巩固训练12、在繁殖期间,雄孔雀展示艳丽的尾羽,杜鹃

8、不停地鸣叫,这是鸟类在()A.取食B.筑巢C.求偶D.交配C巩固训练13、影响鸟类胚胎发育的外界因素主要是()A.空气B.温度C.阳光D.水B巩固训练14、下列属于早成鸟的是()A.麻雀B.大雁C.家鸽D.

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