物理课程与教学论9(板书板画).ppt

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1、1湖南理工学院物理与电子学院增强语言教学效果，辅助口头语言传递信息提纲挈领地呈现教学内容，使知识概括化、系统化有效地突出重点，强化学生的记忆能帮助学生分析认识过程，活跃思维提供示范，有利于培养学生的审美情趣课堂板书的作用物理板书技能2对比研究：板书对学生思维的影响比较内容教学思路清晰板书有计划有条理教学思路清晰板书随心所欲学生理解教材内容83％67％理解教材结构特点100％33％回答问题条理清楚88％25％课堂笔记清晰90％10％湖南理工学院物理与电子学院3板书技能的构成要素1、书写要素【基本要求】字迹端正，书写规范、准确、流畅【要点】字的大小和笔画的轻重以

2、后排同学能看清为宜板书的内容要准确，有科学性物理板书技能湖南理工学院物理与电子学院4黑板板书技能的构成要素1、书写要素2、结构布局【基本要求】层次分明，有条理性；重点突出，详略得当画龙点睛，有启发性；整体设计，有审美性【要点】根据教学内容、学生的认知特点和认识过程等选择、设计合适的板书类型合理安排主板书与辅助板书，主板书一般安排在黑板左中部占黑板面积的三分之二处与新知识有关的复习内容，一般写在黑板的右上方主板书辅助板书湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能5板书技能的构成要素1、书写要素2、结构布局对于主要问题和结论，一般先语言叙述，再板书讲解中叙述不清的内

3、容，辅之以板书和板画分析、推理时，要适时运用板书和板画3、配合要素课堂板书与讲解、演示、板画等的配合分清讲解与板书的主次关系，在讲解中的必要和关键处辅之以板书一般要求边讲解（演示）边板书对演示过的物理现象或物理过程，适当配以板书与板画把握板书的时间和方式湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能6§6.3密度1.定义：某种物质单位体积的质量2.密度的公式：3.单位：kg/m3……板书的类型1、条目式板书【要点】将教学内容要点按过程顺序展示【特点】形式简单，板书方便湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能7板书的类型2、网络式板书【要点】由大到小的“树形”结构【特点

4、】层次分明，纲举目张（气体膨胀做功）热传递做功对物体做功克服摩擦做功压缩气体做功物体对外做功物体吸收热量物体放出热量内能增加内能减少（内能的传递）内能增加内能减少（能量的转化）改变物体内能的方法湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能8板书的类型3、推理式板书【要点】用箭头把物理知识间的联系和物理过程中因果关系表示出来【特点】简单明了，逻辑性强【示例1】外力变小，加速度变小，速度却增大【示例2】当闭合电路中的外电阻变大时,路端电压将变大湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能9板书的类型4、表格式板书简明扼要，条理性强，适用于并列知识的对比1、因为运动导体切割磁

5、感应线，所以才有感生电流。2、发电机原理3、机械能电能1、因为导体通电，所以导体在磁场中运动。2、电动机原理3、电能机械能区别1、手心：让磁感应线垂直穿入2、四指头：（闭合）导体运动方向3、大拇指：感生电流方向1、手心：让磁感应线垂直穿入2、四指头：（导体上通电的）电流方向3、大拇指：导体运动方向相似右手定则左手定则【比较性表格】湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能10板书的类型5、框图（概念图）式板书固体气体液体液化（放热）汽化（吸热）升华（吸热）凝华（放热）熔化（吸热）凝固（放热）【要点】以某些知识（如概念）为核心，通过连线展示知识的相互关系和内在联系

6、【特点】直观,赏心悦目湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能11板书的类型5、框图（概念图）式板书电路用电器电源开关串联并联电流电压组成连接湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能12板书的应用要点1、板书正确、工整、规范（字迹端正清楚）2、内容概括精练（突出关键词和公式）3、板书布局合理、层次分明、系统性强4、板书与讲解、演示等配合得当，速度适宜湖南理工学院物理与电子学院物理板书技能13湖南理工学院物理与电子学院物理板画技能板画技能是教师在教学过程中，在黑板或投影片上绘制图形，帮助学生深刻理解知识的一种教学行为。板画的功能（1）鲜明生动，激发兴趣（2）化难为

7、易，化抽象为具体（3）活化物理过程，启发学生联想（4）突出感知，加强记忆14湖南理工学院物理与电子学院物理板画技能板画的要求（1）按照教学目的和要求，从教材内容出发设计板画（具有鲜明的目的性和针对性）（2）板画应力求简单，突出重点（3）板画中的视图画法应符合制图的基本要求（4）板画要符合科学性原则15湖南理工学院物理与电子学院板画的类型（1）立体透视图形象逼真，但画起来比较费时（2）正投影图（3）剖面图（4）示意图（常用）忽略非本质，突出本质，采用概括或抽象的手法展示实物或演示对象。如力的图示、电路图、受力分析图（5）混合图物理板画技能16湖南理工学院物理与

8、电子学院板画的应用要点构图简明，能突出要讨论的对象示