如何撰写高中数学教学案例.ppt

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1、如何撰写高中数学教学案例一、什么是教学案例二、教学案例的特点三、教学案例的一般要素四、如何进行教学案例研究如何撰写高中数学教学案例五、写好教学案例的关键六、好的教学案例的标准七、案例研究过程中需注意的问题如何撰写高中数学教学案例教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。一、什么是教学案例案例是一个实际情境的描述。教学案例描述的是教学实践。教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事。教学案例是指“由教师撰写，或由研

2、究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”教学案例四种说法一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。教学案例四种说法从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事说明道理。从写作的思路和思维方式来看，论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。二、教学案例的特点1．案例与论文的区别2．案例与教案、教学设计、教学实录的区别教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要

3、说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。二、教学案例的特点三、教学案例的一般要素一般要素２．主题1．背景４．结果３．细节５．评析1．背景案例需要向读者交代故事发生的有关情况：时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍并不需要面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因或条件。三、教学案例的一般要素案例要有一个主题。写案例首先要考虑我这个案例想反映什么问题，是想说明怎样转变差生，还是强调怎

4、样启发思维，或者是介绍如何组织小组讨论等等，动笔前都要有一个比较明确的想法。三、教学案例的一般要素２．主题３．细节有了主题，写作时就不会有闻必录，而要是对原始材料进行筛选，有针对性地向读者交代特定的内容。特别是关键性的细节要写清楚。三、教学案例的一般要素一般来说，案例不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。读者知道了结果，将有助于加深对整个过程的内涵的了解。三、教学案例的一般要素４．结果对于案例所反映的主题和内容，包括教学的指导思想、过程、结果，对其利弊得失，作者要有一定的看法和

5、分析。评析不一定是理论阐述，也可以是就事论事、有感而发，引起人的共鸣，给人以启发。三、教学案例的一般要素５．评析(一)案例研究的准备与实施1．研究主题的选择。案例研究都要有研究的重点和主题，一般来说可以从教学的各个方面确定研究的主题。从教师教学行为确定主题从学生的学习方式确定主题从学科特点、教学内容等确定主题四、如何进行教学案例研究高中数学教学案例研究的主题内容主要集中在三方面：(1)学科特点的体现(2)学生数学学习规律的探究(3)教师专业知识的提升四、如何进行教学案例研究(一)案例研究的准备与实施2．案例研究的基本方法(1)课堂观察。观察方法是指研究

6、者按照一定的目的和计划，在课堂教学活动的自然状态下，用自己的感官和辅助工具对研究对象进行观察研究的一种方法。四、如何进行教学案例研究(一)案例研究的准备与实施(2)访谈与调查对一些课堂教学不能观察到的师生内心活动，作一些访谈、测试调查。从这些访谈、调查的材料中，分析课堂教学的现象，然后再具体寻找在哪个教学环节中出现问题，从中提炼出解决问题的对策。四、如何进行教学案例研究2．案例研究的基本方法(3)文献分析文献分析是通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，从中找到课堂教学现象的理论依据，从而增强案例分析的说服力。四、如何进行教学案例研究2

7、．案例研究的基本方法（二）案例研究报告的撰写常见的案例报告格式。撰写教学案例，结构可以灵活多样，并非要千篇一律、一个模式，而是可以有不同的表现形式，如“案例背景——案例描述——案例分析”、“案例过程——案例反思”、“课例——问题——分析”、“主题与背景——情景描述——问题讨论——诠释与研究”等。四、如何进行教学案例研究两种常用的案例编写的格式1．“描述+分析”式此格式的特点是将整个案例分为两大部分，前半部分主要为描述课堂教学活动的情景，后半部分主要针对情景中的一个问题进行理论分析并获得结论。（二）案例研究报告的撰写2．“背景+描述+问题+诠释”式此格式

8、是一种要求比较高的编写格式，而且它在实际教学中的作用也更大。通常它将整个案例分为四个部分：主题