语文S版四年级下册语文单元备课.doc

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1、单元题目第一单元教材分析本组教材以“儿童生活”为专题，安排了四篇课文，包括《种子》《只拣儿童多处行》《钓鱼》和《爷爷的芦笛》。教学本组课文，要注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情，并从中学习做事、做人的道理。本单元还安排了“语文百花园一”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“指南针”“能说会道”和“笔下生辉”。教学目标1.会认24个生字，会写26个生字。结合语境理解“掺杂、羞涩、忸怩”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。3.抓住文章的重点语句，体会文章的思想感情，从中受到启迪。教学重点难点1.掌握生字、词，能够结合语境理解字词的意思

2、。2.抓住文章的重点语句，体会文章表达的思想感情，从中受到启迪。教法学法本单元的课文，要引导学生充分地、自由地读，合作交流，把朗读、理解和感悟结合起来。并通过词语的品析、句式的推敲、情感的体会等方法，达到积累语言，体会作者思想感情的目的。单元课时分配1.种子--------------------------------------2课时2.只拣儿童多处行---------------------------2课时3.钓鱼--------------------------------------2课时4*.爷爷的芦笛-----------------------------

3、-2课时语文百花园一------------------------------------5课时共13课时单元题目第二单元教材分析本组教材以“自然风光”为专题，安排了四篇课文，包括《古诗三首》《桂林山水》《走进丽江》和《五彩池》。教学本组课文，要引导学生享受美好的事物带来的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法。本单元还安排了“语文百花园二”，内容包括“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。教学目标1.会认23个生字，会写26个生字。2.借助注释理解诗句的意思。有感情地朗读、背诵古诗。体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3.在熟读课文的基础上

4、，理解课文的内容。学习作者细致描写景物的方法。体会过渡句在文中承上启下的作用。4.激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。教学重点难点1.掌握生字词，能够结合语言环境正确理解字词的意思。2.背诵《古诗三首》《桂林山水》。3.享受美好的事物带给我们的乐趣，学习作者从不同的角度描写景物的方法,体会过渡句在文中承上启下的作用。教法学法教学本组课文，要引导学生从语言文字入手，紧抓重点词句，反复品味，反复朗读。引领点拨学生把握课文的内容，以情感人，注重情感体验，感同身受地与文本对话，提升感悟内涵，达到入情、悟情、融情、升情的目的。单元课时分配5.古诗三首---------------

5、-------------3课时6.桂林山水---------------------------2课时7.走进丽江----------------------------2课时8*.五彩池-----------------------------2课时语文百花园二-----------------------------5课时共14课时单元题目第三单元教材分析本组教材以“科学与环境”为专题，安排了四篇课文，包括《卫星比武》《巴斯德征服狂犬病》《小树死因调查报告》和《绿色记事本》。教学本组课文，要注意把握文章各部分讲述的主要内容。本单元还安排了“语文百花园三”，内容包括“语海

6、畅游”“积少成多”“阅读平台”“语文大课堂”和“指南针”。教学目标1.会认31个生字，会写29个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.要注意把握文章各部分讲述的主要内容。4.鼓励学生多读科普读物，搜集关于人造卫星的资料，从而培养学生学习科学的兴趣。5.帮助学生掌握调查的方法：测量、统计、绘图、采访、问卷等，使学生在调查中顺利地获取信息。教学重点难点1.会认31个生字，会写29个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.要注意把握文章各部分讲述的主要内容。教法学法“学贵有疑”这句话在语文教学中尤为重要，学生阅读的过程就是一个阅读、质疑、再次阅读的过程。教学本组课文，要引

7、导学生抓住疑问点，深入地理解课文内容，更加深刻地体会文章表达的情感。单元课时分配9.卫星比武---------------------------------2课时10.巴斯德征服狂犬病------------------------2课时11.小树死因调查报告-------------------------2课时12*.绿色记事本-------------------------------2课时语文百花园三-------------------------------------5课时共13课时单