认识简单的线路.doc

《认识简单的线路.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、认识简单的线路图教学内容：青岛版小学数学三年级上册38—40页的内容第二课时教学目标：1.会辨认东北、西北、东南、西南四个方向，会看简单的线路图，并能描述行走的路线。2.运用所学的方位知识解决生活中的实际问题，了解同一路线问题可以有不同的解决方法。3.在解决问题的过程中培养学生的空间观念，并感受方位知识与日常生活的密切联系。4.感悟运动变化的数学思想，进一步激发学生学习方位知识的兴趣。教学重难点：教学重点：能按照方向、路程、地点描述线路图中的不同位置。教学难点：根据线路图确定某个位置。教具、学具：教师准备:多媒体课件学生准备：日常学习用具教学过程：一、梳一梳

2、（知识回顾）1．同学们，上节课我们一起认识了4个新方向，并且你们还争当了凤凰村的小导游，带着大家游览了凤凰村里美丽的景点，表现的相当优秀。接下来让我们再继续深入的了解有关“认识简单的线路图”的知识.（板书课题）2.课件出示学习目标。本节课要达到以下学习目标：（1）.在具体情境中，辨认东北、东南、西北、西南四个方向，并能按照方向、路程、地点描述线路图中的不同位置。（2）.利用线路图解决生活中的实际问题。3.为了顺利完成本节课的学习目标，老师给同学们制定了自学指导（课件出示），师口述。自学指导：认真看课本第39-40页内容，思考：（1）在地图上怎样辨认东北、东南

3、、西北、西南四个方向？（2）怎样按照方向、路程、地点描述线路图中的不同位置？5分钟后比比谁能汇报清楚上述问题。学生独立思考，个别提问，其他同学补充。预设学生回答：生1：我们把处在东和北这两个方向之间的大范围内的方向都叫做东北方向。同理，在东和南两个方向之间的大范围内的方向都叫做东南方向。在西和北两个方向之间的大范围内的方向都叫做西北方向。在西和南两个方向之间的大范围内的方向都叫做西南方向。生2：导游在向游客介绍路线时，可以这样说：从哪里出发向什么方向行驶（走）几站到哪里，再向什么方向行驶几站到哪里．．．．．4.师：你们回答的非常好，老师准备了一些习题来考查大

4、家对知识的掌握与应用情况。有信心接受挑战吗？（有）二、练一练(先学)1.基本练习北课件出示：⑴.涂一涂。①在的东南面涂红色；②在的东北面涂黄色;③在的西南面涂绿色;④在的西北面涂蓝色;学生独立完成，指生到前面填空，共同点评。⑵.找一找，填一填2.找一找，填一填。①孙武故里滨州，在泉城济南的（）面。②风筝之都潍坊，在济南的（）面。③我的家乡，在济南的（）面。同学们4人一小组对上面几个问题逐一讨论，小组内每人都说出自己的想法，组长把讨论的结果记录在本子上。师巡视适时点拨引导学生探究问题。集体核对答案。2.综合练习⑴课件出示教材第39页第4题情境图，提出问题。大家

5、看这个公园好大好美啊！你们有没有发现这个公园的路线图和我们上节课学习的凤凰村路线图有什么不同？（每两个景点之间的路线都有多少米）对，从一个地方到另一个地方可以知道走多少米就到了。老师从来没去过，对公园里的路线不熟悉，谁能给老师当个小导游呢?我想从大门进入到旱冰场该怎么走啊？①小组讨论，提出要求。同学们6人一小组讨论从大门到旱冰场该走哪条路线，把讨论的结果记录在书上。每组选一名小导游。②汇报评价。a.班内交流，刚才每个组已选好了一名代表当小导游，现在请代表上来说出你们组的路线。b.班内汇报。小组1：我们组讨论的路线是从大门到旱冰场，可以先向北走100米到游艺厅

6、，再向东走50米到民族风情园，再向东南方向走60米就到旱冰场了。小组2：我们小组经过讨论，认为从大门到旱冰场，可以先向东北方向走25米到展览馆，再向东北方向走85米到民族风情园，再向东南方向走60米就到旱冰场了。小组3：我们小组讨论从大门到旱冰场还可以这样走，从大门向西北走45米到水族馆，再向西北走40米到珍奇馆，再向东北走30米到游艺厅，再向东走50米到民族风情园，最后再向东南走60米就到旱冰场了。只不过有点远。③师小结：现在我们来评评谁说得好，好在哪里？学生各抒己见，最后一致认为小组2的代表说得好，原因是这样走的路线最近。老师稍加总结：一般情况下都走最近

7、的路线，如果有时间的话，你也可以多玩几个景点，走远一点也没关系，可以有更多的收获。教师颁发“小导游”证书。④设疑：展览馆在大门的（），珍奇馆在大门的（）。学生思考后交流，说出自己的理由。学生说的应该很多，只要正确的都要给予表扬和鼓励。⑵.大家都做过公交车吗？（出示教材40页第7题行车路线图）这是小明家到奶奶家的行车线路图，大家认真观察行车线路图按题目要求独立完成，然后汇报交流。（第2问小明从奶奶家到少年宫的行车路线是从奶奶家出发向西南行驶1站到动物园，再向西北行驶1站到游泳池，再向南行驶1站到植物园，再向西行驶2站到超市，再向西北行驶1站就到少年宫了。）最后

8、可以任选两个站点，说一说行车路线和方向，以培养学生认