当代大学生成功观问题探究

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1、当代大学生成功观问题探究　　摘要：从成功观的内涵解读入手，分析了当代大学生成功观的误区，诸如把上名牌大学与成功画上了等号；把高学历与成功画起了等号；把权力、金钱与成功画上了等号；把成功与失败完全对立起来等。帮助大学生走出成功观的误区，树立科学的成功观，才能有助于其快乐健康地成长成才。关键词：大学生；成功观；误区；矫治；对策中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）09-0184-03一、成功、成功观的主要内涵及其解读12成功这一概念，古已有之。成功一词，最早见于孔子《中庸》里的一段话，“或生而知之，或学而知之，或困而知之，及其知之，一也。或

2、安而知之，或利而行之，或勉强而行之，及其成功，一也。”在21世纪的今天，成功又被时代赋予了新的内涵。《辞海》的解释：成功就是“成就”、“事业上的成绩”；在《现代汉语词典》中，把成功解释为：成功就是获得预期的结果。美国哲学界厄尔·南丁格尔对成功的定义是：成功就是逐渐实现有价值的理想；日本成功学大师田中孝显的定义是：成功就是有步骤地实现有社会价值的目标；而居里夫人的定义是：成功就是把未来变成梦想，然后把梦想变成现实[1]。斯滕伯格在其《成功智力》中，认为成功的定义包含两个层面：其一，是个体通过努力能够达到的人生理想目标的成功；其二，是每个正常的个体都可以发展的成功。斯滕伯格还

3、区分了学校里的成功和生活里的成功，他认为生活里的成功是个体用创造和实践的能力去适应环境、选择环境和塑造环境，并最终获得的期待的结果。也有人讲，衡量成功就是指把自己真正喜欢的事情做好。从以上概念中，我们不难看出，无论是“结果”还是“理想”，成功均是对某一目标的实现，它涉及个体的自我实现及内在感受，是事业和生活的价值体现，与地位的高低及物质财富的多寡并无必然的联系。成功是个人的内在感受和社会的外在承认的统一，成功的本质是个体生命与社会在物质和精神上的和谐发展。“成功是个体心理的不同满足”，“成功是个体价值观的实现”[2]。成功观就是每个人对于成功的基本观点和基本看法，是人生价

4、值观的一个具体体现。主要反映人对成功这一概念的体验和认识。对当代大学生及时进行“成功观”教育，帮助他们树立科学的成功观，才能有助于其快乐健康地成长成才。二、当代大学生成功观的主要误区（一）把上名牌大学与成功画上了等号12进入理想的大学深造是每个学子心中美好的愿望，这本无可厚非。但是，曾几何时，许多学生认为，上了名牌大学就是成功，就进入了保险箱。为了实现这样的理想，许多学生坚持一年年复读，非211、985院校不上，非二本以上院校不上。长期以来，由于对成功认识的过于狭隘，加之我国应试教育的模式、导向及其影响，造成了几乎所有的学生在基础教育阶段就渴望进入理想的大学，这才算得上是

5、金榜题名，风光无限。对于许多学生而言，进入二本以下院校实属无奈的选择，甚至无颜面可言。对于参加高考的考生而言，进不了二本以上的院校就等于失败，就没有好的前途；而对于专业选择上，大家都选择就业前景好，较为热门的专业，而对兴趣爱好则考虑较少，从而导致许多学生学非所愿，在自己不喜欢的专业领域苦苦地挣扎。在考研时，许多考生也是更看重学校名气，而对具体专业的实力并不看重。一项全国范围的统计数据显示，目前，34所自主划线的全国名牌高校吸引了近七成的“考研者”。而事实上，大多数一线名牌高校都集中在北京、上海等地。从全国范围来看，高学历人才一般集中于东部沿海及内地核心城市，考生们往往不愿

6、意报考偏远地区、老少边穷地区的院校，更不愿意毕业后在那里发展[3]。（二）把高学历与成功画起了等号12当今社会，对于莘莘学子而言，能否取得硕士、博士学位，能否找到高薪工作，能否去北京、上海就业，习惯性地成了衡量成功的重要指标。如果不符合这些标准，就意味着失败。于是乎，考研热一浪高过一浪。过去，人们一直用“千军万马过独木桥”来形容高考竞争的激烈，而今，考研之竞争激烈程度比高考有过之而无不及。据《中国统计年鉴》资料，1997年硕士研究生报考人数为24.2万人，1999年为31.9万，2011年达到151.1万，2012年高达165.6万人[3]。十多年上升了近七倍。其实，很多

7、大学生并不明白自己真正需要的是什么。很多学生考研目的过于功利，真正为了钻研学术而考研的人少之又少，大部分人都是为了能够有一个所谓成功的未来，找一份满意的工作。为此，他们埋头苦读，死记硬背，通过一次次研究生考试，走向自己所谓的成功，这也是“高分低能”现象更加普遍，学术层次不断下降，学术腐败屡禁不止的根本原因。12更为可悲的是，有些学生因为一次次的考研，使自己陷入人生的痛苦当中无法自拔，甚至酿成悲剧性的后果。如今，大学生自杀现象大有愈演愈烈之势。据统计，2008年教育部直属院校就发生63起大学生自杀事件，其中，北京、上海各23起。