苏教版三年级上册第一单元教案.doc

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1、第一单元教学计划一、学生情况分析本单元主要教学两位数除以一位数商是两位数的除法。这是在学生已经掌握表内除法和简单的有余数除法，并初步认识简单除法竖式的基础上进行教学的。大部分学生已经基本掌握表内除法和简单的有余数的除法的计算方法，但是仍然有少数学生的乘法口诀记得不牢，在二年级时学习除法就存在一定的困难。二、单元内容分析本单元教学两位数除以一位数，商是两位数的除法，是在二年级(上册)表内除法和二年级(下册)有余数除法的基础上安排的。全单元教学内容以笔算为主线。先通过比较容易的除法(被除数十位上的数除以除数没有余数)，教学除法竖式及除法的验算;然后教学被除数十位上的数

2、除以除数有余数的情况;最后教学商的个位上是0的除法。教材把口算．估算和解决问题合理穿插到各"想想做做"或练习中。单元教学结束时安排了场景型的实践活动《农村新貌》。本单元还编写了三道思考题，属于"弹性"的教学内容，供学生选用。思考题能帮助学生灵活地．综合地应用学到的基础知识，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。三、单元教学目标1．使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握两位数除以一位数的口算和笔算的方法，会用乘法对除法进行验算。2．使学生在探索问题的过程中，初步学会进行简单的．有条理的思考，能运用两位数除以一位数的除法解决一些简单的实际问题，能对解决问

3、题进行反思，与他人交流解决问题的大致过程和结果。3．使学生在老师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题和探索计算的方法的活动，感受数学与日常生活的联系，体验数学活动充满探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。四、单元教学重难点重点：两位数除以一位数口算和竖式计算的方法，除法的验算。难点：两位数除以一位数（首位不能整除），商末位有零的除法。五、教学时间安排1．教科书第1-2页..........................１课时。2．教科书第3-4页..........................１课时。3．教科书第5-6页.....................

4、.....１课时。4．教科书第7-8页..........................１课时。5．教科书第9-10页.........................１课时。6．教科书第11页...........................１课时。7．教科书第12-13页........................2课时。8．教科书第14-15页........................１课时。个人初备案二次备课课时第1课时课题两位数除以一位数（首位能整除）授课类型新授课教学目标1．经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算．笔

5、算方法的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除）。2．培养学生初步的观察力．动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。3．在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。教学重点两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。教学难点掌握两位数除以一位数的笔算格式。教学方法自主探究教学手段挂图，4捆6根小棒教学过程一、前提准备1．口答：20里面有（）个十46里面有（）个十和（）个一。70里面有（）个十83里面有（）个十和（）个一。2．口算6÷29÷38÷47÷34÷26÷35

6、÷59÷43．揭示课题师：这节课，我们进行整十数．两位数除以一位数的学习。二、探索新知1．教学整十数除以一位数。（1）出示挂图师：从图中你知道了什么？需要解决什么问题？师：要求平均每个男孩买多少枝，怎样列式？40÷2=师：40÷2等于多少？你可以用小棒摆一摆，还可以看图想一想，再把结果填在书上。二次备课（学生自主探究）师：你是怎样算的？和小组里的同学交流。（全班交流）（2）“想想做做”第1题，6÷38÷29÷35÷560÷380÷290÷350÷5（学生先口算）师：每组两题在计算上的有什么联系？有什么区别？2．教学两位数除以一位数。（1）口算师：从图中你知道什么？

7、需要解决什么问题？师：要求平均每个女孩买多少枝，怎样列式？46÷2=师：46÷2等于多少？你准备怎样解决？（学生自主探究）师：你是怎样算的？摆学具：拿出4捆6根小棒，先分整捆，每人分得2捆是20枝；再分单根，每人分得3枝，合起来是23枝。口算：40÷2=206÷2=320+3=23（2）练习：93÷382÷255÷5（3）笔算师：46÷2还可以用竖式计算。师：回忆分小棒的过程，你能尝试用竖式算一算吗？（学生尝试，展示）师：笔算46÷2，从哪一位除起，除得的商写在哪里？2为什么写在商的十位上？（学生讨论）2乘2得4，4减4得0，因为还要除个位上的数，这里不写0。师：

8、被除数十位