论述文段的写作第1讲ppt课件.ppt

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1、论述的展开—论述文段的写作第一讲比一比两文段在构成上有何不同？你喜欢哪个文段？文段1一念之间既可成全人，同样也可败坏人，甚至会让人走向灭亡。一念之间，使曹操拴紧了战船，终在赤壁的火光中狼狈而归；一念之间，崇祯帝杀掉了袁崇焕，终于加速了明朝的衰败灭亡。一念之间，致有《南京条约》之耻，一念之间，致有十年动乱之祸。没有把握好一念之间的选择，最终会招来祸患与灾难。文段2人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。结庐在人境而无人世的烦忧

2、，或许是令人神往的吧!然而可惜不能。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；比一比两文段在构成上有何不同？你喜欢哪个文段？豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。比一比两文段在构成上有何不同？你喜欢哪个文段？主题句构成议论文段的四种句子议论文段一般由以下四种句子构成阐释句例证句总结句主题句主题句表明本段观点的句子，出现在段落的开头

3、，统领全段。人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。阐释句阐释句对主题句加以支持，进行道理分析的句子。紧跟在主题句后面。人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。人们看风景，大多是为了逃离烦忧。但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧!然而可惜不能。例证句叙述事实论据的句子，它可以是一个，也可以是多个。例子必须有效对准论点，叙述简洁，与其他部分浑然一体。例证句威猛如魏武，当月明星稀之夜

4、，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。总结句总括全段内容的句子。出现在段落的结尾。总结句也可是对主题句的强调甚至重复。威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也无端兴起时不再来的寂寥。所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见

5、我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。总结句主题句构成议论文段的四种句子哪种句子，你不常写？阐释句例证句总结句如何写好阐释句①阐释主题句中关键词的含义。阐释含义深刻的词语，应深入浅出，浅显易懂，阐释语意抽象的词语，应形象具体，真实可感。如何写好阐释句①阐释主题句中关键词的含义。阐释含义深刻的词语，应深入浅出，浅显易懂，主题句：过平衡的生活能让我们体会多元生活的滋味。阐释句：生活是多元的，学习、思考、锻炼、画画……过平衡的生活就是在这丰富多彩的生活中，保持各种生活的协调均衡，

6、这样，我们才能体会多元生活的真正滋味。例1（2013高考四川卷）有人说：过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球。针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。如何写好阐释句①阐释主题句中关键词的含义。阐释语意抽象的词语，应形象具体，真实可感。例2主题句：开卷有益——读书能促进人的成长。阐释句：读书能增加一个人的知识，由少知变成多知。读书能促进一个人的思考，由浮浅变成深刻，读书能改变一个人的气质，使人由粗俗变成文雅。人就是这样在读书中不断成长的。如何写好阐释句②阐述观点成立的理由，增强说服力。例3主题句：溺爱是孩子健康成长的阻碍。阐释句：溺爱是对孩子的过分宠爱。成长离不开

7、爱，但溺爱是害不是爱，它会滋生孩子的依赖心理，消融他们的独立意识，最终会使他们难以独自战胜困难健康成长。“温室难养千里马，花盆难育万年松”，溺爱就是孩子健康成长的阻碍。如何写好阐释句③运用类比、比喻等手法，形象阐述观点的含义。例4主题句：生命的消逝，恰是生命的另一种存在，是生命行走的另一种方式。阐释句：蓓蕾消逝了，鲜花却争奇斗艳；种子消逝了，大树却果实累累；积雪消逝了，江河却奔腾不息。消逝不是死亡，它是另一种的新生；消逝不是毁灭，它是另一种的存在；消逝不是朽腐，它是另一种的传承。