语言的社会功能ppt课件.ppt

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1、第一章语言的功能本章重点：语言与言语的区别与联系语言的性质：社会性、全民性、符号性、系统性。语言的功能：信息传递功能交际功能和思维功能用“棋、下、有、一、完、没、的、盘”这8个词组成句子，看看能组合成多少句子？试一试一盘没有下完的棋、没有下完的一盘棋、没有一盘下完的棋、没下完的棋有一盘、下完的棋一盘没有、下完的棋没有一盘、有一盘没下完的棋、有没下完的一盘棋、棋没下完的有一盘、棋有一盘没下完……一、语言和言语“现代语言学之父”瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》（1916）中提出了应该区分两个不同的概念：“言语”（parole）“语言”（l

2、angue）1.定义：言语（说话）：运用语言的行为（说）和结果（话），具有一定的个人因素，因人而异。语言：由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统，对一个民族来说只有一套。言语：一句一句说，长短差别很大。词按照一定的顺序组合，长度、数目可以无限。语言：不同的句子所包含的词有限；组合句子的规则有限。言语：言语（说话）自由，不受时间、地点、动机等限制。语言：语言使言语（说话）在选择材料、遵循规则等方面必须服从社会习惯。语言是一套规则系统，每个人说话（言语），都要遵循这个规则系统，说话（言语）是对规则系统的运用。“我、他、老师、和、看见了”这几个

3、语言单位，不同的人在不同的场合根据不同的需要能造出许多的句子来：我看见了他和老师他看见了我和老师我和他看见了老师他和我看见了老师老师和我看见了他老师和他看见了我老师看见了我和他我看见了他和他老师他看见了我和我老师他和他老师看见了我我和我老师看见了他我老师看见了我和他他老师看见了我和他…………用不同的材料，运用同样的规则，依然可以造出不同的句子。爸爸在阳台上看报妈妈在厨房里洗碗哥哥在书房里读书弟弟在操场上打球姐姐在苗圃里浇花妹妹在音乐厅唱歌老师在黑板上写字……2.语言和言语的区别：语言是社会的，言语是个人的；语言是抽象的，言语是具体的；语言

4、是有限的，言语是无限的；语言是稳定的，言语是多变的。浴客静静地趴在搓澡床上，眼睛望着前方，仿佛在等待着什么!一双手轻轻地搭在了他的肩上，他那坚实而宽阔的臂膀开始微微颤抖。这种感觉？？？？　　浴客的心仿佛都要碎了，他轻轻地对搓澡工说：“你用力搓吧，我甘愿承受这一切苦痛！”。搓澡工微微一笑，眼角流漏出关爱的目光，　　没有用任何语言去安慰他，只是用力的抚摸着他的后背。　　浴客眼圈红了，几滴泪珠顺着脸变流淌，他再也控制不住了，转过身来抓住搓澡工的双手：“你就不能轻点吗”？搓澡工的双掌夹带着劲风拍在了浴客的后背上，浴客顿觉背上一股内力绵绵不断攻

5、入体内，心中不禁暗道一句：“好身手！”，暗自运功抵抗。　　无奈那双掌如同长眼一般，紧紧贴住浴客身体，上下翻飞，一掌快似一掌，一搓紧似一搓，令其难有喘息之机，浴客不由暗暗叫苦，　　脸上豆大的汗珠涔涔流下，身上的泥土四处飞溅。终于，浴客面如死灰，脱口喊道：“师父，您能轻点吗，皮都快掉了”！四月十四，正午。　　大众浴池。　　无风，烟雾缭绕　　谁能忍受两年不洗澡？　　他能！　　但他现在正趴在搓澡的床上。　　搓澡工出手了！　　没有人能看清他出手的动作和速度。　　浴客没有躲闪，他知道一切都是徒劳。　　况且这次是他自愿的。　　浴客

6、的喉头有些发咸，胃也翻滚起来。　　一种液体仿佛要涌出体内。　　结束了。。。。。。　　床还是那张搓澡床。。。。。。　　人已不见。。。。。。　　地上除了一些泥，还有几块人皮。。。。。。　　空旷的澡堂子里回荡着浴客的惨叫。。。。。。浴室的门的确是开着的　　几个浴客欣欣然蹩进澡堂，瞥了一眼搓澡工　　那搓澡工颜色黑黄，眼珠间或一轮　　慢慢说道：“澡有四种搓法，你们知道么？”音乐是rhythmoftherain我的手指滑过45度的温水，静静趴在这奶白色的瓷砖之上墙壁彷佛融化的奶酪，我融化在这甜蜜的感觉里。“可以为你挫澡吗？”一月一个晴

7、朗的黄昏，我在原宿后街一个澡塘同一个百分之百的女孩面面相对。可以啊，我没有选择得点了点头，接着躺下，然后任由她手指滑过我的肌肤，音乐换成了THEBEATLES的YESTERDAY我不知道洗澡的时候为什么要听这个，请您以后洗澡的时候也想到我吧。　　我略微有些惊讶，回过头看看这个奇怪的女孩子，然后对她说，可以但请你轻一些。爆笑版区分语言和言语的意义：区分语言和言语有助于认清语言的客观存在，使我们在语言研究中分清主要和次要，从而把语言作为语言学的研究对象。下面“语言”一词是语言学意义上的“语言”的是（）：A他举止无常，语言混乱。B文章结构合理、

8、层次清晰、语言流畅，是一篇优秀的考场作文。C这位老师解答学生疑问时，语言干净利落，浅显易懂。D两个人没有共同语言怎么能在一起生活。E领导干部做群众工作时要掌握一定的语言艺术。F交