《语言的社会功能》PPT课件

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1、第一章语言的社会功能教学目的与要求（1）认识语言的社会功能；（2）理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，以及语言作为一种特殊社会现象的内涵；（3）了解语言与思维的关系。第一节语言是人类最重要的交际工具一、语言和说话（一）语言和言语1.通常所说的语言是音义结合的符号系统，人类最重要的交际工具和思维工具；“语言”一词有不同的含义，分广义语言和狭义语言两大类，如下表：狭义语言广义语言：如有声语言系统、形体语言、音乐语言、舞蹈语言、编码语言、旗语……最狭义语言文字口语书面语语言：有声语言2.言语则是人们运用语言这种工具表达思想、交流情感等具体的语言活动所产生

2、的结果，包括所说的话和所写的东西。如：A.贾君鹏，你妈喊你回家吃饭！（google76600次）（变种：贾君鹏女友：鹏鹏,回来吧，你妈答应我们的事情了。回来吃饭吧，不吵你了。……）B.《红楼梦》、《前后七国志》C.甲骨文上的祭祀文D.高尚是高尚者墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证……E.《人民日报》2009年9月20日全文3.语言和言语的关系：（1）相互区别：a语言是静态的，言语是动态的；b语言是材料，言语是成品；c语言具有有限性，言语具有无限性：d语言是稳固的，言语是多变的。e语言具有全民性，言语具有个体性（2）相互联系a语言是言语的基础，言语在语言的基础上产生；b言语是语

3、言的体现形式，语言隐含在言语之中；——语言在哪里？——1+1+1+1+1+……=1（索绪尔《普通语言学教程》）c语言和言语具有互动性，语言为言语提供材料，言语反过来丰富语言系统；d语言随着言语的变化而发生相应的变化；（3）“语言”、“言语”辨析：A.鲁迅的语言B.老舍的语言艺术C.梁晓声小说语言研究D.汉语语言学E.语言和文化F.摩梭人的语言G.教学语言的特点费尔南德斯德索绪尔在《普通语言学教程》一书中首次区别了语言和言语，他认为现代语言学研究的对象应该是语言而非言语，即只研究抽象的语言符号系统而不研究具体的语言运用。语言和言语区分的意义：a.它使语言学研究明确了自

4、己的研究对象，为以后语言学的快速发展奠定了基础；b.语言和言语概念的提出改变了以往人们对于二者不加区分的状态；c.指出了“语言”的存在方式，启示人们应该从哪里着手来研究语言，这使得人们对口语越来越重视，超过书面语成为主要的语料对象。根据索绪尔的语言、言语二分，人们区分了“语言的语言学”和言语的语言学这两个不同的派生概念。语言的语言学：研究静态的语言系统；言语的语言学：研究言语的语言学，比如演讲学、语用学、修辞学等。索绪尔还提出了“共时”和“历时”概念：tabcd如上图，a、b、c、d都是时轴上的时点。从a、b、c、d内部来说，这四点是共时；从a到b、从b到c、从c到d因

5、为跨越了不同的时点，则是历时；同样的，从a到d也是历时。索绪尔指出，研究一种语言主要是研究它的共时状态，而不考虑它的历时状态。比如我们研究现代汉语，只需要研究它在现代的情况就行了，而无需考虑它在古代或近代的情况。（二）共时和历时根据索绪尔共时和历时概念的区分，产生了两个相关的派生概念：共时语言学：研究某各时期的语言状况，而不考虑它的过去和未来。历时语言学：研究某种语言是如何过去状态发展现在状态，期间发生了那些有规律的变化……共时、历时区分的影响a.明确并净化了语言研究对象的范围；b.改变了以往重视历时研究而忽视共时研究的状态；自索绪尔后的半个多世纪，语言学界把焦点放在语

6、言的共时状态上面，忽视了语言的历时考察，带来了一些消极后果。二、语言是人类社会的交际工具语言是人类所特有的，会不会说话是人类和其他动物的根本区别之一。思考分析：人有人言，兽有兽语。人们说话是为了表达思想，交流情感等，而语言是实施这些行为的工具；整体来看，语言是维系社会有效运作的纽带。三语言是人类最重要的交际工具人类交际的工具很多，但语言是各种交际工具中最重要的一种。除了语言之外，人们还使用其他的交际工具：文字、旗语、红绿灯、电报代码，身势图画……1、文字文字是最重要的辅助性交际工具。丽江东巴文字2、旗语、红绿灯、电报代码等旗语等等是只适用于某些特殊领域的辅助性的交际工具

7、。海军旗语3、身势等伴随动作（1）伴随动作在交际中有重要作用，可以补充语言的不足。有些时候，离开这些特定的伴随动作，语言的交际还可能发生故障。《红楼梦》第44回有这样一段描写：贾琏、凤姐听说鲍二媳妇上吊自杀，她娘家的人要打官司，“都吃了一惊”。可是凤姐“忙收了怯色，反喝道：‘死了罢了！有什么大惊小怪的！’”从说的话看，气壮如牛，从实际的神态看，却是“吃了一惊”，“忙收了怯色”。林之孝家的后进来，没有看到这种神态，也就听不懂凤姐的下面一段话：“我没一个钱。——有钱也不给他！只管叫他告去。也不许劝他，也不用镇唬他，只管叫他告！——他告不成，我