有机合成材料教案资料.ppt

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1、………………………………………课题3有机合成材料第十二单元本节教材特点：1.内容的学习要求不高，多为“知道”、“认识”、“了解”。2.与生活生产紧密联系。体现了化学在人类社会进步中的巨大作用学生特点：1.接触化学时间不长，化学思维还未养成，实验操作能力及如何观察实验经验不足2.生活经验普遍不足上衣：从内到外共有六层：①内衣舒适层：选用吸湿透气性良好的纯棉纤维制作②保暖层：选用保暖性好，柔软轻便的材料如羊毛纤维等③通风水冷服：一般以聚氯乙烯塑料软管固定在尼龙纤维织物上构成，管中流有一种液体，通过液体的流动可以调节太空服的温度。④气密限制层：气密层

2、用于保持宇航员身体周围有一定压力，通常采用弹性良好的氯丁橡胶制成气密层；限制层起约束作用，防止气体向外膨胀，选用强度高耐磨的涤纶纤维做成限制层⑤隔热层：起过热或过冷保护作用⑥外罩防护层：防宇宙空间各种因素对人体的危害。手套：通过全密性的腕圈与服装连接，便于操作，并保证触觉灵敏靴子：与航天服裤子的气囊、限制层相连我国研制的“飞天”舱外宇航服请阅读资料，找出制作宇航服所使用的材料电控台：包括照明、数码管控等多个开关，其外壳由酚醛塑料等多种材料制成酚醛塑料制品聚氯乙烯塑料制品橡胶制品尼龙制品环节一引入环节二认识三大合成材料活动一、探究纤维纯棉纤维——

3、内衣舒适层羊毛纤维——内衣保暖层尼龙纤维——通风水冷服涤纶纤维——气密限制层问题1：四种纤维可分为几类？你的分类标准是什么？内衣层选用纯棉限制层选用涤纶通风水冷服选用尼龙为什么宇航服不同层选择不同类别的纤维？思考实验活动1：小组合作，探究不同类别纤维强度、弹性、透气性、吸水性的差异，并将结论记录在学案上。问题2：不同类别纤维在特性上有哪些差异？特性天然纤维合成纤维用手扯断涤纶线和棉线拉扯棉布和尼龙布将棉布和涤纶布分别紧贴在嘴上，吹气（或吸气）将棉布和尼龙布用镊子夹住，分别浸入水中再拎出强度弹性透气性吸水性√×√×√×√×用途性质决定体现宇航服不

4、同层面料特性内衣层限制层通风水冷服纯棉涤纶尼龙吸湿性挺括强度高弹性大纤维样品燃烧时的气味灰烬是否易碎纤维种类白色线绿色线粉色线灼烧法实验活动2：灼烧三种不同纤维，观察记录现象，并推测纤维种类。问题4：如何鉴别天然纤维与合成纤维？棉纤维羊毛纤维合成纤维烧焦毛发气味烧纸气味刺激性气味易碎易碎不易碎活动二、探究塑料酚醛塑料——电控台外壳聚氯乙烯塑料——水冷服软管问题1：宇航服中的两种塑料，性质有何不同？塑料样品第一次加热冷却第二次加热聚氯乙烯塑料酚醛塑料问题1：宇航服中的两种塑料，性质有何不同？实验活动3：探究聚氯乙烯和酚醛塑料加热时是否熔化。分别加

5、热塑料袋碎片（聚氯乙烯）和插头碎片（酚醛塑料），观察并记录实验现象。熔化熔化凝固始终不熔化热塑性热固性聚乙烯聚氯乙烯酚醛塑料脲醛塑料性质结构决定问题2：两类塑料性质有很大差异的原因是什么？链状结构网状结构炒菜时，放在炉火旁的塑料油瓶，会变形。试着解释一下原因是什么？思考活动三、认识橡胶问题：我们使用的橡胶是从哪来的呢？橡胶天然橡胶烘干由煤和石油生产的合成橡胶耐油绝缘性高弹性气密性耐高温或低温合成橡胶合成橡胶的优良性能目前世界上的合成橡胶总产量已远远超过天然橡胶。成为生产使用量仅次于塑料与合成纤维的材料气密层：氯丁橡胶环节一引入环节二认识三大合成

6、材料环节三认识有机合成材料聚乙烯聚氯乙烯酚醛塑料尼龙66氯丁橡胶涤纶棉纤维羊毛纤维[CH2-CH2]n[C2H3Cl]n[C7H6O2]nn[C42H157O15N5S][C4H5Cl]n[]nC16H30N2O2[C6H10O5]n[OC-ph-COOCH2CH2O]n活动四、认识有机合成材料问题：观察下列材料的化学式有哪些共同点？有机物有机高分子小分子有机高分子材料有机合成材料天然材料新型合成材料导电塑料——太阳能电池自我修复的“仿生塑料”——修复建筑裂缝膜分离技术——淡化海水可吸收生物陶瓷——骨骼修复新材料涤纶为主要成分的“人工韧带”医疗

7、领域超疏水纳米材料——防渗透服装领域特殊纤维电路板——能发求助信号的“智能防弹衣”墨水超轻性金属基复合材料——水陆两栖车辆国防领域中国新材料助潜艇成"变色龙"穿"隐形衣"碳纳米管——可形变手机信息领域纳米传感器——监测脑细胞电信号建筑领域、能源领域、艺术领域……对未来材料的美好憧憬我想拥有_______材料!教学反思注重学习方法和学科思想的渗透注重化学与生活实际的紧密联系注重学生综合能力的提升内容较多，时间仓促对学生的实验指导不足谢谢大家！不当之处敬请批评指正板书