2014隔离与物种形成共同进化与生物多样性ppt课件.ppt

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1、生物进化的实质：。是生物进化的基本单位产生进化的原材料决定生物进化的方向种群突变和基因重组自然选择温故知新种群基因频率的改变第3课时隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成两种颜色的桦尺蠖由于环境变化基因频率发生了很大的变化。（黑色S、浅色s）英19世纪曼彻斯特英20世纪曼彻斯特桦尺蠖桦尺蠖(1)生活在这一地域的两种颜色的桦尺蠖是同属于一个物种还是两个物种？(2)什么叫物种？可育的含义是什么？1、物种的概念：一、隔离与物种的形成物种：能够在自然状态下相互并且产生的一群生物称为一个物种，简称“种”。交配可育后代可育就是指可以通过有性生殖繁殖后代人都是

2、一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。不是，因为二倍体与四倍体杂交产生的后代三倍体没有生殖能力。全世界的人都是一个物种吗？二倍体西瓜跟四倍体西瓜是一个物种吗？一、隔离与物种的形成2、隔离在物种的形成中的作用阅读教材119页，思考如下问题1、什么叫隔离？2、隔离的种类包括什么？一、隔离与物种的形成1、隔离：2、隔离的种类：包括和。地理隔离生殖隔离指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。一、隔离与物种的形成什么原因造成同一物种的生物在形态特征上差异那么大？这说明了什么？一个种群还是两个种群？还能发生交配吗？猜想它们可

3、能是几个物种？你怎么判断？猜想实例22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。1、加拉帕戈斯群岛的形成原因是什么？2、加拉帕戈斯群岛上的地雀从何而来？思考3、加拉帕戈斯群岛中各个岛屿的环境是否都一样？一、隔离与物种的形成1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？由于这两个种群的个体数量都不够多，基因频率可能是不一样的。资料分析２．不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？不一样。因为突变是随机发生的。资料分析３．

4、对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变资料分析４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？不会。因为个体间有基因的交流。资料分析小结：物种形成的过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离新物种发生改变种群基因频率（由突变和基因重组产生变异）经过长期的地理隔离而产生了生殖隔离物种形成的关键可见，隔离是物种形成的必要条件，出现生殖隔离标志着新物种的形成。现代进化论解释物种形成的基本环节1、突变和基因重组产生进化的原

5、材料2、自然选择决定生物进化的方向(定向)3、隔离导致物种的形成突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节不经地理隔离也能形成新物种吗？自然界里几平将近一半的被子植物和某些栽培作物就是这样形成的。AABBCC（普通小麦）DD（黑麦）×ABC配子D配子ABCD（不育）AABBCCDD（八倍体小黑麦）（可育）秋水仙素处理例：八倍体小黑麦的培育物种形成的意义物种形成本身表示生物类型的增加。同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟新的前景。思考：比较物种形成与生物进化生殖隔离的出现种群基因频率的变化（1）生物进

6、化的实质是种群基因频率的变化。生物进化不一定导致新物种形成（2）新物种形成则说明生物进化迁移运用：1、物种和种群的关系？2、生物进化与基因频率改变的关系？3、生物进化与物种形成的关系？4、基因频率改变与物种形成的关系？5、物种的形成一定要经过地理隔离吗？6、经常长期的地理隔离，一定会形成新物种吗？资料1：达尔文曾发现一种兰花长着细长的花矩，其顶端贮存着花蜜，可为传粉的昆虫提供食物。而这昆虫要有吸管式的长口器才能吸到花蜜。大约50年后研究人员发现这样的蛾！它们互相影响着，这些变异不断积累，从而成为今天的这种兰花和兰花蛾。三、共同进化在自然界，一种植物专门

7、由一种昆虫传粉的情形很常见。又如倒挂金钟的花对蜂鸟传粉的适应。思考：昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有何意义？特定昆虫给特定的植物传粉，可以提高传粉的效率，并且昆虫也可得到较多的食物或保护等好处。但这种一对一的关系建立在不受影响的环境条件下，如果环境遭受破坏，一种生物的灭绝就会导致另一种相关生物的灭绝。资料2：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大？经过观察和科学实验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生存时时处于危险之中。思考：捕食

8、者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观