《静默草原》ppt课件.ppt

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1、10、静默草原学习目标：1、朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。2、体会作者对草原的独特感受与深厚的感情。3、鼓励学生亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，净化心灵世界。主题一：初读把握，积累词语一、作者简介鲍尔吉原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰人。中国作协会员，我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年以散文创作为主，著有《掌心化雪》《惟一的橘子惟一的灯》《掌上流云》等散文集13部，被评为辽宁省优秀青年作家，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。鲍尔吉.原野是成吉思汗的后裔，野性而有童心

2、。当下散文“类型化”写作比比皆是，大文化、私语化、网络化......他却不受任何羁绊，文字如野马破阵，云过山峰。其坦诚自如，使流行的各种噱头显出可笑，而后赢得时间的认同。十年来，他成为国内读者最多的散文作家之一。多次获得国内大奖，2003年《人物》杂志封面人物，出版散文集18部。方家评论会所：“豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉.原野作品的特色。他毫无困难地把这些因素融合，以其独树一帜的风格从容宁静、自领风骚。但最鲜明的，是他笔下倾心描写人间的美善，使人回味不已。”二．生字注音，词语解释鲍（bào）前瞻（zhān）簇（cù）立摩挲（suō）迥（jiǒng）然颊（jiá）咆哮（páoxià

3、o）鬃（zōng）翡（fěi）翠衣襟（jīn）冥（míng）想词语释义簇立：聚集成堆地立着，一般用于花草等体型较小的植物。迥然不同：迥然：相距很远或差别大的样子。形容相差得远，很明显不一样。局促：拘谨不自然。冥想：深沉地思索和想象。微不足道：微，细，小；值得；道，谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。咆哮：形容人的暴怒喊叫。摩挲：抚摩；抚弄。主题二：细读课文，理清思路1、文章的主旨是什么？答：草原人热爱草原，他们看草原是用心去看的。这就是草原之子对家乡的细腻柔情，深沉的爱。作者运用对比手法，婉转而含蓄地表达了对草原的喜爱。在对草原的一种独特的情感基础上，抒发了对生命的富有哲

4、理性的感悟。2、分析文段1—3段写都市人观察景物的习惯——一步一景。4—5段写蒙古牧人看草原时的情景。6段指出草原的美只可用心感受。7—9段介绍草原风景的特点。10段写草和海的区别。11段写草原的辽阔给人的感受。12—13段写作者对草原、对家乡深沉的爱。14段写草原给人的具体感受。15段收束全文，点出只有在“静默”中才能“观望未来”。3、在分析文段的基础上，试将文段分成三个部分并归纳大意。第一部分：（1—6）草原辽远无可望第二部分：（7—14）草原丰富感受多第三部分：（15）草原静默待未来主题三：研读课文，自主完成问题1、文中有哪四种景色与草原进行了比较？2、哪些语句可以明显看出，作者是用草原

5、人的眼光欣赏草原的？3、作者的“静默”在文中体现在哪些方面？他又为何说草原是静默的？1、答：都市、名园、园林、大海2、答：如：①在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说是局促。②觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。③草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。3、答：（1）站在草原上，你勉力前眺，或是回头向后瞭望，都是一样的风景：辽远而苍茫。（2）草原上没有树，所以即使风也听不到啸声。（3）草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。（4）草原是很辽远的苍茫的一个人，站在草原上，可以任意遐想，悟出一些你以前根本没悟

6、出的哲理，这时的草原是静的，也就是作者所说“静默”的，没有受到世俗的侵扰，所以，人必将是“静默”的，也是个“善忘者”第二课时.学习目标1、朗读课文，概括草原的特点，并品味作者笔下草原的独特魅力。2、体会作者对草原的独特感受与深厚的感情。3、鼓励学生亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，净化心灵世界。主题一：领略草原的魅力(析语言)1、学生自由的朗读课文，体会文中作者的思想感情。2、学生交流描写草原的语句有哪些？思考体会这些语句体现了草原的哪些特点？3、本文重点是不是在于对景物的描绘？那么重点写的是什么？本文重点是不是在于对景物的描绘？那么重点写的是什么？描写草原的语句“脚下的草儿纷纷簇

7、立，一直延伸到远方与天际接壤。这颜色无疑是绿，但在阳光与起伏之中，又幻化出锡白、翡翠般的深碧或雾气中的淡蓝。”“草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。”“天，真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。”"草原上没有树，所以即使有风也听不到啸声，但衣襟已被扯得飘展生响。".以上语句充分体现了草原的辽远苍茫，壮阔无边，单一中呈现丰富。.文章重点不在景物的描写，而是对草原的感受。主题二：体会作者