静默草原课件1.ppt

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1、静默草原鲍尔吉﹒原野学习目标1、有情感朗读课文,概括草原特点,品味草原独特的魅力。2、学习“对比”手法，体会文中蕴涵的感情及人生哲理。作者简介鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原野作品的特

2、色。大声朗读课文，体会草原特点，并说说人们对草原的感受。前瞻（　）簇（　）立迥（　）然穹（　）庐长鬃（　）渺（　）小摩挲（　）面颊（）冥（）前眺（）zhāncùjiǒngqióngzōngmiǎosuōjiámíngtiào读准字音：前瞻：簇立：迥然：穹庐：摩挲：向前方的远处看；引申：向将来看。聚集成堆地挺立着，一般是用于花草等体型较小的植物。形容差得很远。借指天空。用手抚摩。解释词义：描写草原特点的句子：辽远而苍茫。草原不可看，只可感受。看不到与看不尽。在单一中呈现丰富。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。可以接触。

3、善忘者，只在静默中观望未来。人们对草原感受的句子：人难免为这种辽远而惊慌.因而困惑。辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。而人竟然如此渺小与微不足道。人的处境感最强烈。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可悲。1、草原具体给作者怎样的感受？2、文中的“自由”、“不自由”各指什么？3、如何理解“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来。”这句话？4、作者将自己比作“母牛”和“烈马”，表达了作者怎样的情感？是“自由”而又“不自由”的，易让人觉得没安全感，有种被遗忘，甚至迷茫的感觉。与草原相比，人是

4、“微不足道”的。“自由”是指草原的广阔可以给人自由的感受。“不自由”，是作者觉得自己在这里没有依靠，好象被世界遗忘了。在广阔的大环境里，自己那么渺小、那么“微不足道”。是作者心灵的写照。体现作者由草原折射出的一种“善忘”豁达的人生态度。母牛——品尝清水——温柔的爱烈马——摩挲草尖——热烈的爱草原可以让人感受到宽容温柔的一面，也体会到残酷坚硬的一面——丰富人的性情。4、作者将自己比作“母牛”和“烈马”，表达了作者怎样的情感？写法赏析文章为了表现草原的特点和自己的感受，多处运用了手法。对比对比手法在文中哪些地方有体现？①都市：名

5、山园林、景随步移草原：辽远而苍茫②城市人：困惑；牧人：眼里装填着苍茫③海：观者在岸边，景色受到限制；草原：可以是草原的中心体味中心本文以感悟为主，运用对比手法，婉转而含蓄表达了对草原的喜爱。抒发了对生命的富有哲理性的感悟。特点：感受：情感：态度：本课总结辽远  苍茫“自由”又“不自由”母牛——品尝清水——温柔的爱烈马——摩挲草尖——热烈的爱善忘——豁达  坦然静默——沉稳  不张扬有位大师曾说过：“无论面对朋友还是敌人，常常保持微笑，豁达的人生态度，会让别人难以拒绝你的要求，这是无往不胜的要诀。”善忘，其实是一种高明的处

6、世境界。教师寄语《创优》第一课时