实验二托盘天平量筒的使用ppt课件.ppt

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1、实验一物质的称量化学实验基本技能训练（二）1、固体的称量——托盘天平2、液体的定量量取——量筒学习目标1、初步学会托盘天平、量筒的使用。2、学会准确称量固体药品和量取液体药品。3、会分析错误操作给实验结果带来的影响。游码标尺底座平衡螺母指针分度盘托盘铭牌天平的使用称量前，先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。如果不平衡，调节平衡螺母，直到指针正对分度盘中线。称量时，称量物放在左盘，砝码放在右盘（“左物右码”）添加砝码时，先加质量大的砝码，再放质量小的砝码，最后移动游码（“先大后小再游码”）。物体质量＝砝码质量＋游码质量左盘质量＝右盘质量＋

2、游码质量托盘天平能精确到0.1克，读数时不估读。3、称量完毕后，应将砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。每个天平都有自己的“称量”，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，以免污染砝码。称量时，药品不能直接放在托盘中。没有腐蚀性的药品应放在纸片上称量；有腐蚀性的药品应放在烧杯中称量。注意事项思考：如果称量时砝码和药品放颠倒了，对于结果会有什么影响？例1：某同学用托盘天平称量食盐时，把药品和砝码放颠倒了，平衡时，称得质量为9.5g（1g以下用游码），若按正确方法称量，食盐的实际质量应为（）A

3、、8.5gB、9.0gC、10.0gD10.5gA解析：正确方法左盘质量＝右盘质量＋游码质量错误操作砝码＝食盐＋游码9.0g＝食盐＋0.5g得出食盐=9.0g-0.5g=8.5g例2：砝码盒内有5个砝码，质量依次为：5g10g、20g、20g、50g.要称量39g药品，砝码放置的顺序依次为（）A、5g.10g.20g;B、20g.10g.5g;C、4g.5g.10g.20g;D、20g.10g.5g.4g;B量筒用于量取液体体积。二、量筒的使用一般规格以所能度量的最大容量（mL）表示，常用的有10mL，50mL，100mL，250mL、500mL

4、，1000mL等多种规格。1、量筒的规格2、量筒的选择量筒的选择采用就近原则，选择稍大于所量取体积的量筒，选择量筒规格过大或过小，都会造成误差。如：量取6.5mL水应选择10mL的量筒，而不是50mL量筒；量取25mL水应选择50mL量筒，而不是100mL量筒。3、液体的注入用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度，然后将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至刻度线。简记为：“先倒后滴”4、量筒的读数读数时，应把量筒平放在桌面上,视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。俯视偏高仰视偏低称量3g食盐，放入一只100mL的烧杯中，再用量筒量

5、取15mL水，倒入烧杯中，用玻璃棒轻轻搅拌，观察现象。实战演练：现象：食盐逐渐溶解最后消失，溶液呈无色。当堂测试1、量取80mL的水，应选用_____mL的量筒。（填“50”、“100”或“200”）1002.向量筒内注入水，平视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（   ）A.等于8mL   B.大于8mLC.小于8mL   D.无法确定C3.在使用天平称质量量时，下列操作不规范的是（）A.用镊子夹砝码，以免砝码生锈。B.待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘。C.在测量中，调节横梁上的螺母，使指针指到分度盘

6、的中央，然后读数。D.不用天平测质量过大，超过天平称量范围的物体。C4.用天平称量一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码并调节游码在某一位置上，当天平的指针出现下列哪些现象是，可以读数（）A.指针的摆动越来越小B.指针在分度盘中线左右摆动幅度相等C.指针静止在分度盘左端刻度线处。D.指针静止在分度盘右端刻度线处。B5.用天平称量10g粉状化学药品，其正确的操作方法是（）A.将化学药品直接倒在天平的左盘内，右盘佳10g砝码。B.将化学药品用纸包好放在天平的左盘内，向右盘加10g砝码。C.先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，再在右盘中加10g砝码

7、D.左右盘中放入一张大小相同的纸，在右盘中加10g砝码，将化学药品倒在左盘纸上，并用药匙增减药品，直到天平平衡。D6.下列叙述中正确的是（   ）A.配制稀硫酸时，可先在量筒内加入一定量的水，再慢慢加入浓硫酸，并不断搅拌B.用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平C.量筒可以用作反应器D.量筒不能用酒精灯加热D7.如图所示，10mL的量筒内液体的体积为____________mL。6.3