《天平和量筒的使用》PPT课件

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1、请拿出你的导学案,课本，红笔，还有你的激情、动力和目标全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的更好！温馨提示1、质量单位的换算？1吨（t）＝（)千克（kg）1.2千克（kg）＝（）克（g）1.7克（g）＝（）毫克（mg）100012001700知识回顾2、容积的单位及换算？1升(L)＝（）毫升（ml）升＝（）立方分米（dm3）1毫升＝（）立方厘米（cm3）1.5升＝（）立方厘米（cm3）10001150013、天平的构造是怎样的？分度尺指针123456978刀口托盘2只横梁平衡螺母称量标尺游码底座学习使用天平

2、和量筒学习使用天平和量筒课件制作:德源中学八年级物理组学习目标会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平，并养成读用产品说明书的习惯。能区分量筒和量杯，会正确使用量筒和量杯。培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。自学指导（一）请同学们阅读课本89页，思考下列问题：托盘天平使用:1．在使用时，应将天平放在_____________上。2．使用前，将游码移至称量标尺左端的_____________上；调节_____________，使指针尖对准____________刻度线。3．天平的_____盘放置需称

3、量的物体，_____盘放砝码；添加砝码或移动游码，使指针对准分度标尺的_____，此时_____________________之和，即为称量物品的质量。4．从砝码盒中取砝码时，必须用______夹取，不要用手提取。请同学们阅读课本90页，探究下列问题：1、量筒和量杯是用来测量_____的工具，2、如图量筒的单位是_____,分度值是_____,量程是______,图中液体的体积是_____.3、计数时视线_____________在同一水平线上自学指导（二）：5、小组合作探究：（5分钟）组长带领解决自主探究里的问题

4、，要分工明确，照顾全体成员。实验探究1、用天平测量一个铜块和铁块的质量2、进行一定体积水的量取。合作交流（全体起立大声发表自己的观点，并形成文字写在学案上，然后由小组成员再板书到黑板上。）1、若要用这个天平测量一个大头针、一支粉笔和50ml水的质量，应该如何测量？2、若要测量形状不规则的、又不溶于水的小固体，我们应该怎么办呢？3、讨论托盘天平的右盘上放置砝码，左盘上放置需称的物体，若两者对调会出现什么问题？（1）展示人规范快速，总结规律（用彩笔）。（2）其他同学讨论完毕总结完善，注意拓展，不浪费一分钟。（3）小组长要

5、检查、落实，力争达标为100％。展示要求我展示，我精彩展示题目展示小组问题11组问题22组问题33组问题14组问题25组问题36组把天平放在水平台上实验步骤：称量前把游码放在标尺的零刻线处．调节平衡螺母使天平达到平衡。当指针恰好指在分度标尺的中央或左右摆幅相同时，即为平衡称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘（左物右码）。为避免重复夹取砝码，可按从大到小的顺序夹取4、调节游码直至天平平衡．5、记录数据。物体质量＝砝码质量＋游码读数6、称量完毕，把砝码放回砝码盒，把游码移回标尺的零刻度处托盘天平使用注意事项1.药品称量时

6、不能直接放在托盘上，干燥的药品放在大小相同的纸上称量，易潮解和有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿上（小烧杯）2．砝码和游码用镊子3．托盘天平能精准到0.1g1、读游码在标尺上的示数时，是按游码左端对准读，还是按游码右端所对准的刻度读？2、为什么要规定天平的右端放置砝码，左端放置称量的物体？对调行吗？3、如何调节平衡螺母，使横梁平衡？对托盘天平的使用你有什么问题？左侧调节游码的位置相当于往右盘中加小砝码当指针恰好指在分度标尺的中央或左右摆幅相同时，即为平衡我疑问我发表通常情况下，还标有100mL，200mL或500mL等字样

7、。这些字样均表示量筒或量杯的最大量程，即最多能测量的容积是多少毫升。使用量筒和量杯的方法偏高偏低二、学习使用量筒怎样使用量筒和量杯呢？请你动手做一做：怎样用量筒测出液体的体积，并说出在称液体的体积的时候需要注意那些问题。量筒使用请注意：在称量物体的体积时，液体量一定要适当，以免溢出，污染环境。一定要轻拿、轻放量筒或量杯以免破碎。使用完毕一定要清洁干净，放置安全的地方。量筒使用小结：1测量质量用天平测量之前看量程；使用方法看说明。测量结果要记准；单位千万不能扔。天平用完摆放好；爱护仪器记心中。总结归纳练习：用天平称出质

8、量是68.2g的药品．应在天平的盘内，顺序放它的砝码是；游码应放在位置上（游标所在标尺的最大刻度值是1g）．50g，10g，5g，2g，1g0.2g下面是用托盘天平称量物体质量的几个步骤：（A）调节横梁平衡（B）把天平放在水平桌面上（C）把游码放在零刻度线位置（D）把物体放在左盘（E）在右盘内放入砝码或移动游码，直至横梁平衡（F）把砝码放回砝码