总复习八年级上册第一单元-让青春充满活力ppt课件.ppt

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1、八年级上册第一单元让青春充满活力兴仁县第六中学：贾老师1．知道青春期的生理变化，了解青春期心理卫生常识(识记心理健康教育：认识自我)2.悦纳自己的生理变化，克服青春期的烦恼，促进生理、心理的协调发展。（理解心理健康教育：认识自己）3．了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。(识记心理健康教育：交往与沟通)4．正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。(理解心理健康教育：交往与沟通)知识导航考标要求知识网络让青春充满活力打开心灵窗口把握青春节拍步入青春地带教材知识导航步入青春地带青春调色板：通过正确的途径学习8，了解

2、自己的9变化第二个2从出生至两岁体重增加很快青春期身高迅速增长走进青春期第一个1第二性征出现大脑发育日趋完善内脏机能不断增强青春期知识生理、心理两个生长高峰34567出现变化生理显著变化心理变化教材知识导航打开心灵窗口走进青春期会出现的情绪开放自我闭锁心理有话好好说：正确认识自我，主动10，乐于关心他人，走出11要调节自己的情绪在快乐中长大教材知识导航男女生交往的艺术：讲究交往艺术，遵循交往规则，相互12，相互理解把握青春节拍男女生正常交往的作用男女生正常交往的意义男生和女生尊重教材知识导航第一节步入青春地带何时进入青春期？一个人从出生到发育成熟要经历哪两个生长高峰

3、？（1）进入中学，我们就先后进入了青春期。（2）两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。基础闯关进入青春期出现的变化及影响?（1）变化：①生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。②心理变化：青春期心理充满矛盾，出现闭锁心理是我们成长过程中正常的心理现象。③男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻。（2）影响：①青春期生理和心理的变化常使人感到新奇、神秘，让人很想了解其中的奥秘，也会给人带来丝丝烦恼和点点困惑。②随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。因此，需要我们好好地珍惜和保护，同时，也需要我们理智、正确地

4、对待。青春期身心的变化给你带来了哪些迷惑？（1）由心理和生理方面引发的烦恼；（2）自尊心不断增强，有较强的虚荣心；（3）余父母、老师之间产生各种矛盾，导致代沟现象的发生。青春期性心理发展变化按时间顺序可以分为三个阶段：（1）异性疏远期；（2）异性接近期；（3）恋爱期。我们应该怎样（如何）调节青春期烦恼的？（1）青春期的变化也会带来烦恼和困惑，应及时调整。我们可以通过正确的途径学习青春期知识，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期

5、的烦恼。（3）我们可以增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。我们可以以通过哪些正当途径获取青春期的知识？（1）向家长、老师请教；（2）阅读相关的书籍；（3）与同龄人交流。第二节打开心灵窗口怎样正确理解闭锁心理？（1）进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。这就出现了青春期常见的闭锁心理。（2）这种闭锁心理是自身心理发展过程中的一个正常现象，但若处理不当，就可能会向消极方面发展。出现（产生）闭锁心理的原因是什么？（1）青少年生理成熟和心理成熟不同步；（2）青少年是自我意识迅速发展并逐渐成熟的阶段。

6、情感的外显形式与内在经验，有时一致，有时不一致；（3）青少年是儿童期向成人期发展阶段，这时的他们处于边缘人的地位。（或者：青少年独立意识和自我意识不断加强，欲摆脱对成年人的依赖，但生理上的突飞猛进与心理成熟相对滞后造成“闭锁心理”。）基础闯关我们应该怎样走出闭锁心理？（1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。关键时刻，要学会求得长辈或自己信赖的人的帮助。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话

7、题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。进入青春期的我们，会出现怎样的情绪？走进青春期，我们开始告别无忧无虑的童年，更多地体验社会，体验人生，体验自我，偶尔也感到莫名的烦恼、孤独、焦虑、惆怅，甚至出现反复无常的情绪。基础闯关我们应该怎样调节青春期的烦恼与困惑？（1）及时调节自己的情绪。（2）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（3）我们可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（4）增强自制力，用理