美丽的秋天教案手工.docx

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1、美丽的秋天教案手工【篇一：人教语文二年级教案第一单元：美丽的秋天】第一单元：美丽的秋天单元教学目标：1．会认61个生字，会写42个字。2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。识字一教学目标：1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。3、

2、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。教学重难点：1、识记生字词。2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、cai课件。课时安排:两课时第一课时一、激趣导入。秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！二、看图识字。1．出示课件，课本插图。认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。（根据学生介绍，随机出示词语。）2．交流学生收集的画面。（l）把你收集到的秋天的画面介绍给

3、大家。（2）指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。3．看图读词。三、识记生字。1、课件出示本课生字：宜、层……这些生字你都会认吗？自由试读。2、出示带拼音的字，自由试读。3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师教大家。4、小组合作识字。（互相交流识字的方法。）5、组词练习：我会读。6、袖卡片，认读词语。四、朗读词语。1、范读词语，读出词的韵味。2、自由练读词语，指名读。3、想象词语描绘的景象。4、生自由选择词语想象说话。（引导学生这样说：我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵

4、灵的葡萄挂在葡萄架上。）5、齐读词语。第二课时一、复习巩固。1．开火车认读生宇和词语。2．改动词语顺序，指名认读。课件出示：金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏二、指导写字。1、抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。2、观察字的结构，说一说。3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？4、生练习书写，评议选优秀作品在全班展示。5、练习写字。三、积累词语。1、读一读，背一背本课所学的词语。2、小组对抗赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。四、扩展活动

5、。秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。板书设计：识字一层林尽染叠翠流金金秋天高云淡大雁南飞五谷丰登瓜果飘香教学反思：在教学时，我注重采用多种方法复习生字，引导学生自主识字，合作学习；引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。这是我给这个班上的第一堂课，没有达到我预期的效果，很多的词语还是一知半解，上课不认真听，字迹比较潦草，没有人积极回答问题。但我相信在以后的教学中，我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣。【篇二：新课美丽的秋天教案】散文诗欣赏《美丽的秋天》教案一、活动

6、目标1、基础目标：做到有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美。2、拓展目标：能够把握诗歌意境，培养学生解读、鉴赏、仿编诗歌的能力；3、情感目标：通过欣赏诗歌，掌握朗诵仿编技能的同时，激发学生对文学作品的热爱。二、活动重、难点1、重点：有感情的朗读散文诗；感受散文诗的语言美及意境美。2、难点：培养学生解读、鉴赏、仿编诗歌的能力三、活动准备1、知识准备：课前让学生去观察了解秋天，收集一些有关的图片。2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片）和音乐《秋天多么美》。四、活动过程环节一：引秋2分钟1、(激发学生的兴趣)师：

7、今天老师给同学们带来几张美丽的图片，让我们一起来欣赏下这美丽的风景吧！并提问：有谁能说说,你看了这些图片，你想到了什么？都有什么感受呢？（学生各抒己见）2、（引出课题）师：对了，这一切告诉我们——秋天来了。秋天是一个丰收的季节，景色优美的季节，它象征着喜庆、美好。今天，我们就来学习一首幼儿散文诗——《美丽的秋天》。环节二：诵秋（10分钟）朗读呢？教师范读指导。（配音乐朗读）（学生倾听）并让学生认真聆听我的朗诵，根据我的朗诵划出朗诵时的语音语调。示范朗诵：《美丽的秋天》秋天来了，秋天多么美丽。树上的叶子变红了，变黄了。秋

8、风吹过，叶子从枝头飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天的花园特别好看，菊花向着太阳开放。金灿灿、红彤彤、千姿百态、发出阵阵的清香。秋天的果园非常好看，圆圆的苹果笑红了脸、黄橙橙的柿子似金色的灯笼挂满枝头。秋天的田园更加好看，稻田一片金黄，棉田一片雪白，到处都是丰收的景色。啊，秋天多么美丽！2、（学生自读单独读）师：刚才老师已