教案《美丽的秋天》.doc

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1、美丽的秋天活动目标：1、学唱歌曲《小树叶》感受秋天的美，抒发对大自然和祖国大好河山的热爱之情。2、引导学生用不同的情绪和不同的形式来感受歌曲，3、在舞蹈游戏中感受小树叶的坚强和勇敢。活动准备：1、钢琴、课件一份。学生椅摆成半圆形。2、学生自制的小树叶人手一份，树干图两张咯。活动过程：一、师生问好，导入课题。师：美丽的秋天到了，同学们最向往的事情是什么呢？生：秋游。师：今天赖老师就要带小朋友去一个美丽的地方去旅行，好吗？现在让我们坐上小火车一起出发吧！（大屏幕出示火车图案，并放音乐学生听音乐做开火车律动入室。）二、看秋景、听秋声，引导学生用舞蹈动作表现内心的感受

2、。配乐画面展示：蓝天白云，红叶硕果。引导学生从视觉上去感受秋天的美。师：看，火红的枫叶，累累的硕果，一个丰收的秋天就在我们眼前，你们心理感觉怎麽样？生：真美！感觉很高兴！师：是啊！真美！我想如果有秋虫的声音更美，听谁在唱歌？配乐停，放具有代表性的秋天的声音（如：蝉鸣、风声、雨声等）引导学生进行聆听，从听觉上去感受秋天。生兴奋地：是秋蝉，秋蝉！师：真美妙的声音！同学们用你们优美的舞姿给秋蝉伴舞好吗？（教师用语言引导学生边听音乐边做动作。）师：刚才大家欣赏了早秋的美景，现在我们来看看秋天的另一个景象。（大屏幕出示晚秋的景象，并播放带些许悲伤的音乐引导学生观看）师：

3、你们都看到了什么？听到了什么？心理又有什么感觉呢？生：看到树叶一片片落下来，树枝光光的，心理很难过……（看学生的具体回答进行引导）师：老师看了也很难过，那麽这种感觉用什么动作和表情来表现呢？谁来做一做？（请几个学生来做一做自编的动作。）师：做得真棒！来，你来做小老师教教大家。（引导全班同学学习，组合成一段小舞蹈。）师：好，下面大家听着音乐用刚才自编的动作来表演一下。在做动作的时候，请找一个舒服的位置，注意不要碰撞。生：好！（全班听音乐完整表演一次）一、学唱新歌。1、导入歌词，聆听范唱。师：同学们跳得真好！秋姑娘给咱们准备了好多礼物，来，看大屏幕一起找找。（老师

4、用鼠标点击画面，显示歌词。）师：哦，是一首儿歌，听一听。（学生聆听朗诵）师：好听吗？生：好听。师：再来看看，还有什么呢？（再点击画面，出现歌曲谱例。）来，闭上你的小眼睛，听听。（学生聆听范唱）师：这首歌曲好听吗？生：好听。师：老师觉得你们的声音也很好听，如果你们来演唱这首歌曲肯定也很棒！来一块试一试。在演唱前老师有个问题歌曲的第一段表现小树叶离开妈妈，该用什么样的心情呢？生：舍不得妈妈，有些难过……师：你们难过的时候会用什么声音和表情来表现呢？生：会用“呜”的声音（同时做出表情）师：很好。下面用“呜”的声音来模唱歌曲旋律。（学生模唱）师：唱的真好！那麽第二段又

5、该用什么情绪呢？生：勇敢坚决、高兴快乐……（用“啦”模唱）2、分段学唱歌曲。师：唱得不错。下面我们配上歌词来演唱第一段，要注意歌曲所表达的情绪。（学唱第一段，重点教唱第二和第三乐句，注意附点）师：刚才大家第一段的情感把握挺好，现在我们来学第二段，谁记得该用什么样的情绪？（学生回答，并学唱第二段。）四、创编表演。师：听到你们的歌声小树叶可高兴了，看一片片小树叶飞过来要和我们一起唱歌跳舞呢？快，来吧找个舒服的位置，边唱歌曲边和小树叶跳起来吧！注意不要碰撞。（教师边说边将树叶撒落在场地，并引导学生手执小树叶舞动，在结束句时用语言引导学生做一个造型动作。）师：同学们表

6、演得真好！通过学习这首歌曲你们感受到了小树叶什么样的精神呢？生：坚强勇敢……师：是啊！小树叶非常地勇敢！在我们今后的学习和生活中也要像小树叶一样。下面我们再来表演一次，把你们动听的歌声、优美的舞姿展示出来吧！（引导学生边跳边唱，充分展示自我。）师：你们的造型真美！春天来了把你们手中的小树叶送到树妈妈的怀抱吧！（引导学生将手中的树叶贴在两副树干图上。）师：我们今天的旅行就要结束了。大家开心吗？生：开心！师：坐上小火车回家喽！（学生做开火车律动出室，结束本课。）