简单句的结构(讲解).doc

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1、知识卡片：简单句的结构知识点综述句子结构（特别是简单句结构）是英语学习，特别是高中以上程度的英语学习的基础所在。不理解句子的结构、规则和分析方法，就无法读懂英语，更不必说对复杂语法的深入理解。因此，句子结构虽然并不是高考英语的考点，但却是整个高中学习的基础所在。句子成分略举句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系和功能，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。在英语里，句子的组成成分有：主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。主语：动作发出者谓语：主语发出的动作宾语：动作的承受者补语：补充说明宾语表语：补充说明主语定语：修饰或限定句中

2、的名词（或代词）状语：说明句子发生的条件或状况，如时间状况、地点状况、条件状况、原因状况、结果状况、方式状况、目的状况、程度状况、比较状况和伴随状况。三种英语句子从根本上说，英语世界只有3种基本英语句子结构，其他复杂的句子，都是在这3种句子结构之上演变而来。核心结构一：谓语结构谓语结构的核心意义，在于表达“谁，做了什么”。（与之相对应的是系表结构，表达“谁，怎么样”）l子结构01：主谓(状)结构这类句子的特点是，句子的谓语动词可以表达完整的含义，不需要为谓语动词补充一个宾语（即动作的承受者）。这样的情况下，就构成了主谓结构。如：Allrise.全体起立。Ido.我愿意。有的时候，一个主谓结构

3、的句子往往在表达意思上很残缺，故而习惯上常常要加入状语，让句子更完整。这样的句子结构，称为“主谓状”结构。但在本质上，主谓状结构仍然属于主谓结构。例如：Herunsfast.他跑得很快。在该句子中，如果只说明Heruns.则句意残缺不全，若是加上fast作方式状语，则句意完整充实。l子结构02：主谓宾结构这类句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语（即动作的承受者），才能使意思完整。如：IlikeChinesefood.HespeaksEnglish.l子结构03：主谓宾宾结构这类句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整

4、的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这一间接承受者用一个介词来连接（如to,for等），当动作的间接承受者在动作的直接承受者之前时，这一介词往往被省略。Hegavehisfriendapen.=Hegaveapentome.间宾直宾Hemadehismotheracake.=Hemadeacakeforme.间宾直宾l子结构04：主谓宾补结构这类句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来说明宾语，才能使意思完整。Wefindthebookveryinteresting.宾语补语Singingmakes

5、mehappy.宾语补语注意，宾语和补语的关系，可以理解为主语和表语的关系，也就是说，在主谓宾补的句子中，如果去掉主语和谓语，宾语和补语之间是可以构成一个独立的，意思正确的句子的。比如：HenamedhissonBobby.去掉主语宾语后，可理解为：HissonisBobby.而同样在谓语动词后跟两个名词，主谓宾宾结果就不能这么变化，如：Heaskedmeaquestion.就不能理解为：Iamaquestion.核心结构二：系表结构此类句子有一个共同的特点：句子和动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。主系表结构，就是要

6、表达“主语，是怎么样的”。系动词分两类：be,look,feel,smell,taste,sound等属一类，表示情况；get,grow,become,turn,go等属另一类，表示变化。be本身没有什么意义,只起连系主语和表的作用。l功能一：对称结构，表达“主语是什么”Heisastudent.Thisisacat.l功能二：地点方位介词作表语，表达“主语在哪里”Iamathome.Heisintheclassroom.l功能三：形容词作表语，表达“主语怎么样”Sheisbeautiful.Shelooksbeautiful.Thecakeisdelicious.Thecaketastes

7、delicious.Sheiscalm.Sheremainscalm.Iamill.Ifeelill.核心结构三：therebe结构（非重点）在英语里，表示什么地方或时间存在什么事情就用此结构。该类句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意；be我理解为谓语动词，意思是“存在”；be后面的名词是主语。句子规则英语简单句最基本的规则是：一个句号有且只能有一个谓语动词（或系动词）。