第四单元--作家笔下的动物-学习准备和补充练习.docx

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1、第四单元作家笔下的动物在学习本单元之前，请你完成以下作业，当然，你可以分几次完成。一、用心读语文书P62-80及选读课文《4麻雀》二、《子恺漫画》和《牛尾草刷刷响》至少选读一本，制作一张阅读卡。三、从课外书中摘抄描写动物的片段4个以上，可以是写同一种动物的，也可以是写不同动物的。四、仔细观察一种你喜欢的动物，并进行记录，和同学交流交流。每课预习13.白鹅一、了解作者本文作者是，他是浙江崇德（今桐乡））人，是现代画家，文学家、艺术教育家，漫画集《》是他的代表作之一。二、了解课文大意作者的笔下，白鹅的特点是，课文是从、和等三个方面来介绍的。三、查字典，填空：“餐”查（　　　）部，再查（　　　）

2、画。“颈”查（）部，再查（）画。文中“引吭大叫”的意思是________。吭，。文中“一板三眼”比喻________。课文中指。文中“不胜其烦”的意思是________。胜，。14.白公鹅一、给下面加点字选择正确读音。    将：jiānɡ jiànɡ1、这只白公鹅理当荣膺海军上将(     )了。2、我将(     )来想当一名教师。    调：diào tiáo3、它和别的公鹅攀谈时的腔调(     )啦，全是海军上将的派头。4、他家刚买了一台空调(     )。    当：dànɡdānɡ5、当(     )他离开的时候，全班同学都来送他。6、干这种勾当(     )它从不偷偷摸摸。

3、  划：huà huá7、白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划(     )为自己的地盘。8、星期天，我们到公园去划(     )船。二、查字典1、“漪”这个字的音序是（），音节是（）。2、“虑”这个字是（）结构，部首是（），这个字读（）。3、“属”可组成（）（）（）。三、读课文，填空。《白公鹅》是通过描写鹅的和两方面来突出它“海军上将”的派头。15.猫一、查字典1.“乖”字的结构为（），用部首查字法先查（），再查（）画。2.“贪”的部首是（），除部首外有（）笔。3.“辟”的部首是（），除部首外有（）画。4.“勃”的部首是（），除部首外有（）画。5.“凭”的部首是（），读音为（），文中“任凭”

4、的意思是。6.“折”这个字为多音字。在“枝折花落”这个词语中读，表示的意思。“折”还有一个读音为，可以给它组个词。二、了解作者本文作者（），原名（），字舍予，著名的小说家和剧作家，被誉为语言大师。代表作有《茶馆》、《》、《龙须沟》、《四世同堂》。16.母鸡一、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。恶：wùèě可恶（）厌恶（）恶心（）恶狠狠（）凶恶（）无恶不作（）二、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。1、形容没完没了地抱怨、诉说。（）2、趁人不防备的时候。（）3、戒备。（）三、在括号里填上适当的词语。1、（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西

5、。2、它伟大，（）它是鸡母亲。3、在夜间（）什么动静，它（）放声啼叫。四、理解带点词语的意思。①奇异的，特别的②惊奇、奇怪③有分别、不相同④别的；别处的。异乡（）奇花异草（）惊异（）异口同声（）语文园地四一、口语交际、习作在作家笔下，小动物们都栩栩如生：有的白鹅，有的猫，有的母鸡，还有的麻雀。这其中，我最喜欢。在生活中我最喜欢，它的特点是。我想通过以下两三件事来写写它的特点：二、我的发现我的发现中几个例子都是使用了明贬实褒的写作手法，想一想，生活中你遇到过哪些类似的例子。我也会用这种方法来写一写生活中的人或物。三、日积月累日积月累中都是一些含有动物名称的成语。我要把最难写的成语抄一遍，记一

6、记。其中有几个成语的意思，我不太明白，可以查查成语词典。：：：：补充作业13.白鹅一、比一比，注音并组词颈（）牌（）侍（）历（）劲（）脾（）待（）厉（）二、根据意思写词语1.向左右两边看。（）2.做事认真仔细，一点儿也不马虎。（）3.一无所有，什么都没有了。（）4.不慌不忙，很镇定的样子。（）三、阅读课文三、四自然段，回答以下问题。1.我是“鹅语”小翻译凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好像在说：“”篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：“”2.词语理解“亚”在字典中有三种意思：①比较后略差；②第二等；③大洲之一。“不亚于”的“亚”应取（）。“颇”在字典中有三种意思：①偏，不正；②很，相当地；③姓

7、。“颇像京剧中的净角出场”一句中“颇”的意思是（）。3.第三自然段中有三个意思相近的词语，请你找出来。（）——（）——（）4.第四自然段中有有一对意思相反的词语和一对意思相近的词语。意思相反的词语：（）——（）意思相近的词语：（）——（）5.第三自然段是围绕哪句话写的？五、小练笔课文用准确的词语和生动的事例写出了鹅的高傲。你愿意把自己当作一只高傲的白鹅，向别人介绍自己吗？我是一只高傲的白鹅。14.白公鹅一、判断带点字的读