科学三上特色作业填空题.docx

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1、教科版小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、（）、（）、（）、（）、（）等方法都是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用树的（）、树冠的（）、树干的（）、树皮的（）和树叶的（）等来描述。3、大树和小草的主要不同之处是：植株的（）不同、茎的（）不同、茎的（）不同、寿命（）不同。4、大树和小草的共同点是：都生长在（）中，都有（）的叶，都会（），都需要（）、（）和（）。5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物都有（）、（）、（）等器官。它们的生长需要（），（）和（）等。7、水生植物有（），（），（），（）等。教科版小学三年级科学上

2、册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（）、（）和（）等；有（）、（）、（）；都会（）；寿命（）；都是（）植物。2、植物的叶一般由（）和（）组成。叶片上有（）。3、树叶是有（）的，要经历（）、（）叶、（）叶、（）叶的过程。4、植物的一生要经历()、()、()、()、()、()、()等过程。5、能用（）的方法比较树叶的大小，能用（）记录植物的变化。6、植物按生存的环境不同，可以分为（）植物和（）植物，根据茎的不同，可以分为()植物和（）植物。7、植物的生存需要（），（），（）和（）等。教科版小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）

3、1、植物的一生是有（）周期的，每种植物都有一定的（）。2、植物的共同特征是：生长在一定的（）里；需要（），（），（）和（）等；都会（）；都会（）；都有从生到死的生命过程。3、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、（）、生长、（）、结果、（）。4、动物具有（多样性），动物生存依赖于（），不同的环境生长着不同的（动物）。5、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。6、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行。7、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（）、（）的环境。教科版小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上

4、有（）、（）、（）等。2、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（）的环境，身体（），都会（），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。3、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）三部分，头部有一对（），有三队（）都长在()上。4、蚂蚁适应在（）上生活。5、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。6、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（），用（）游泳，用（）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。7、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。教科版

5、小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。2、动物的个体（）不同，生活的（）也不同。3、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。4、物体都是由一种（）或多种（）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。5、我们周围常见的材料有（）、（砖瓦、陶瓷）、（）、（玻璃）、（）、（塑料）、（）等。6、用适当的词语描述木头：黄白色，表面有（），能削得动，锯了以后有（），能浮

6、在水上……）7、金属的特性：（坚硬）、有（）、有（）、易传（）、能导（）、（吸水性差）等。教科版小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、柔韧性是指物体在受力变形后（）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、塑料的特性：具有（）、不容易导（）、不容易传（）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。3、不同的材料在水中的（）是不同的。4、木头的特性：（质轻）、比较（）、可（）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。5、砖瓦的主要用途是（），陶瓷的主要用途是（）。6、砖瓦陶瓷是用（）烧制而成的。7、陶瓷是用一种（）

7、制造的。教科版小学三年级科学上册复习资料班级（）姓名（）家长签姓名及日期（）1、我们使用的材料有的是天然材料，像（）、（）、（）、（）等。有的是人工制造的材料，像（）、（）、（）、（）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。2、我们应该（合理）使用材料，减少对（）的破坏3、物体可以分为（）、（）、（）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（），液体和气体没有固定的（）。4、水是一种没有（）、没有（）