现代文阅读(选做).docx

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1、掌门1对1教育高中语文现代文阅读（选做）写在前面的话：1、选做的现代文阅读分为文学文本阅读和实用类文本阅读两种题型，在语文试卷上设分都是4+5+6，共15分。二者答题其实有些共性，所以此章节就先总的讲讲二者答题的一些模板，再分开就各种体裁阅读来讲。2、在考场上选择文学类还是实用类的要则：A、看题目是否常规，一看就知道答案往哪些方面去组织那就果断选择那道题。（前提：选文你必须大致能看懂，主旨至少要能意会，如果是难度过大的散文，你压根看不懂，那还是要果断放弃……）文学类阅读未必只有文学青年才能选，很多时候语文考试中的文学类阅读题目即便是很有文艺气息

2、，文笔非常好，有独特见解的语文高手同样拿分不高，并且以我理科生的高三经验来看，理科班选择文学类阅读的人少，但得分一般高于实用类。所以，建议大家在高三一年的刷题中不要每次都是文学类阅读看都不看直接跳过，给文学类一个机会，也给自己的语文一个机会哈！在对比着做后哪个更有感觉再选定哪一个（不是说高考你一定就要做选定的那一个了哈，还是要看高考时题目的实际难度，只是说你要多研究你选定的那个题型的各种可能出题方式及答题要则，多花些时间。B、在考场上做这个选择的时间不宜过长，两篇文章及各自的题目都浏览一下，心中有数便马上做题了，犹豫哪个好这是最浪费时间的。要知

3、道，两道题目能放在一起让你选，必然难度是比较相当的，只是针对某个个人来讲哪种题目会更加合适，选定了其中一个，按照一定的方法，按规矩做，都不会差，浪费过多时间在这个选择上不划算，还可能影响做题心态。3、在实际考试中必须强调一点，做题目跟我们平时课外阅读是完全不一样的过程，拿分是我们考场做题的唯一目的，不像课外阅读只为消遣，所以我们在考场上每一次阅读都是要为后面做题拿分做准备的，一切从题目要求出发，千万不要沉浸在选文内容中出不来了。考场做现代文阅读无需你陶醉，只是分点作答拿分即可，这是特别提醒文学素养很高的学生。4、考场上这道题目花15~20分钟比

4、较合理。基础知识：1、文学类阅读常选文章体裁为小说与散文；实用文本阅读常选文章体裁为传记、新闻、报告与科普文。当然这个也不是绝对的，笔者就曾做过一份试卷，现代文阅读两篇都是人物传记，只不过文学类阅读的那一篇写的是林徽因，文笔特别优美（类似《你若安好，便是晴天》中的那种风格）而实用类阅读的那一篇传记语言较为平实易懂。2、这部分还是要提醒大家记得一些特定的语文用词，比如表达方式、描写手法、修辞手法等等，语文改卷经常是只看关键词的，你要是一些专有名词踩对了，会显得你很厉害的，得分也就会自然地上去了！题型归纳：1、概括……的特点（注意是“概括”哦）可直

5、接用自己的话，用一些两个字或者四个字的词语概括出来，不必分析，一般写个3到4个，要注意有区分度（不要英勇、勇敢、无畏这类的并列，不然阅卷老师只当一个给分），要从原文中找得到依据的。2、结合文章内容，概括并分析……的特点（注意是“概括并分析”哦）这个与上题其实比较向，只不过在答题的时候可以这样：（1）顾家。从文中“……”可知。（2）大公无私。从文中“……”可知。（3）负责。从文中“……”可知。3、为什么文中“……”这么说呢？/如何理解文中某划线句子呢？这是提问某个句子含义的题目，首先要梳理出该句子有几层意思，再结合具体的语言环境，联系上下文进行分

6、析。（1）如果句子中有一些含义丰富的词语，那就把它摘抄出来解释一番，没有明显需要强调的词就用自己的话讲讲这句话的意思。（2）该句子实则体现了人物……精神品质/……道理（3）反映了作者……态度，表达出文章……主旨。4、划线句在文章中有什么作用？这个经常是要从结构和内容两方面的作用来答的，即便有时在结构上的作用并不明显，为保险起见还是要回答该句在结构上的作用，防止标准答案上有这一点而你却漏掉了，这样丢分是很多，绝对很亏！（1）结构上：这要看划线句在文章中的位置（语文出题有时候出题真的蛮死的，某种题型出来，参考答案的分点就一点要这样）开头：引出下文，

7、为下文……情节做铺垫。中间：承上启下，承上“……”，启下“……”，使文章过渡自然。结尾：呼应开头“……”，使得首尾呼应，文章结构完整。注：像“引出下文”、“铺垫”、“承上启下”这类套话是一定要上的！阅卷老师看到这些字眼自然会给分；但是又不能只是把这个背下来之后只打这些套话，那样太空泛了，一样没分的！一定要结合文章内容（其实就是多引用些字句或者是多概括下情节，只要你结合文章内容了，至于你到底摘抄的内容是什么，老师其实真没有多少时间去细看准不准确的，只是有个感觉你答得又规范又有理有据的！这样就足够了！）（2）内容上：这自然要从句子的实际含义出发了，

8、跟上题3的解答类似。其实就是主要往主旨方面靠，这是大家比较容易忽略的。5、对划线的两个句子任选一个加以赏析。思考方向：划线句子是否用到了什么修辞手法（