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时间:2019-09-08
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1、高考专题辅导筛选并整合文章信息《考试说明》“筛选并整合文中的信息。重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点,以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。”概念阐释所谓“筛选”,指的是从纷繁的语言材料中找出信息,提取主要信息,筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。所谓“整合”,是指根据试题提出的条件,对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。题型示例文章标题“让法律来保护阳光”的含义是什么?作者是从哪个方面来论述的?(6分)(01广东)作者为什么说“扬州的繁华还在,但唐代的风流不再?”请联系全文作简要分析。(5分)(01湖北)根据本文表述
2、,在那几种情况下欣赏着更容易感觉到蒙娜丽莎在微笑?(3分)(01天津)18、概括说明文章第二自然段中,作者故乡植物的生命有哪些特点?描写这些植物时作者运用了什么写作手法?(3分)(01天津)19.除了植物外,文章中出现了哪些影响作者“对文学和人生的思考”的元素?这些元素分别给予作者怎样的影响?(8分)(01天津)在重要信息的筛选中,要特别关注以下五种语句1.显性指代语——文章中为了简洁往往用指代语。例如:这样、那样、这些、那些、既然这样、总之、它们、此、因此、因为这些、其、其实等等。2.理性总结语——总结语是集中表现文章或文段主要内容、主要思想的词语。3.主题句——主题句是传达重要信息的。4.
3、衔接句——过渡衔接句不仅显示着文章的层次脉络,也常常显示着重要的信息。5.标题语——其作用不言自明。三种答题方法1、直接移用法现代文阅读题的答案在原文之中,不要凭空去想。有一些题目,原文里确有内容可以直接作为问题的答案,我们只需把原句移用过来即可。2、关键语句、中心词组合法有些题目的答案分散在一段或几段文字中,很难找出现成的原话,就应该根据题目要求,首先从原文中提取有用信息,然后根据需要对提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换,重新“组装”,最后作恰当规范地表述。3、分析组合法有些题目,需要对全文进行分析,作答时就需要在综合分析之后,条分缕析地表述出来。应注意答题的条理性和完整性,注意语句
4、的通顺。直接移用法2.联系全文看,野菊花的野性表现在哪几个方面?(4分)分析:题目是“野菊花”,问的是“野菊花”的野性,可以肯定应该从全文中找答案。文章将分别从不同角度介绍野菊花的特点,所以要注意正文中每段的总提句,即段前总句。例1.阅读《野菊花》,思考文段后的问题:③她不禁锢自己,有花就尽情地开,有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶,从胁下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风唤醒,一齐把眼睛睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭去。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓
5、香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活泼,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……④她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从不攀援依附。这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰的翼翮(hé),拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱脱是一幅潘天寿袍和金石的《鹰瞵图》,从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心,待时以串发。今年崖头岭上的几株,明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛,明年一定要繁衍成龙。星散的,要汇聚;成块的,要连片。然后,在荒滩坡,在贫瘠却是自由的
6、土地上,左冲右突,向四面八方扩张、挺进,步步为营,为营步步。不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。答:(1)她不禁锢自己。(2)她不固守现成。例2.速读《张家界》,思考并解答后边提出的问题:(1)从全文看,作者是从哪几个方面来表现张家界的“大美”的?请根据行文思路和主要内容作出回答。(6分)提 示:本文以“张家界”为题,解法与上文的第2题相同,从不同的角度来介绍张家界的大美,正文的每一段就是一个角度,注意段前总句,但要注意,答案并非全在段前……②鬼斧神工,天机独运的神态。别处的山,都是亲亲热热地手拉着手,臂挽着臂,惟有张家界,是彼此保持头角峥嵘的独立,谁也不待见谁。别处
7、的峰,是再陡再险也能踩在脚下,惟有张家界,以她的危崖崩壁,拒绝从猿到人的一切趾印。每柱岩峰,都青筋裸露、血性十足地直插霄汉。而峰巅的每处缝隙,每尺瘠土,又必有苍松翠柏,亭亭如盖地笑傲尘寰。风吹过,一啸百吟。云漫开,万千气韵。答:从…………来表现张家界的“大美”③刚见面,张家界就责问我为何姗姗来迟。说来惭愧,二十六年前,我本来有机会一睹她的芳颜,为了一项农村调查,我辗转来到了她的附近地面。虽说只是外
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