部编版八年级下册语文第1课《社戏》.ppt

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1、这学期的第一节语文课我们将共同进行一次文化之旅。而我们的脚步就从一座原本普通的戏台开始，在江南这种建筑司空见惯，但它却因中国一代文豪鲁迅的一部作品《社戏》而闻名。这座戏台上到底上演了一出怎样的社戏呢？鲁迅又生发了怎样的感时情怀呢?今天我们就随着《社戏》再一次走近鲁迅，去感受他儿时的快乐。鲁迅社戏短篇小说社戏学习目标1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。关于小说第一关人物环境开端发展高潮结局自然环境社会环境情节主要人物次要人物正面描写和侧面描写外貌、语言、动作、神态、心理描写，细节描写小说三要素文体知识：交代环境，

2、衬托心情烘托性格，渲染气氛推动情节小说知识回顾：你了解多少？关于鲁迅第二关我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》;杂文集《坟》、《二心集》等。回忆作者1881年9月25日－1936年10月19日,浙江绍兴会稽县人。鲁迅,原名周树人,字豫才。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。鲁迅以笔代戈，奋笔疾书，战斗一生，被誉为“民族魂”。姓名生平职业作品评价背景资料短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里有外祖

3、母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情容于融于作品中。第三关鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。第四关社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”,为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演

4、戏，这就叫做“社戏”。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。关于社戏社戏一演至少三天，多则十几二十天，昼夜不停，所以夜晚时戏台周围也依然是热闹非凡。社戏一演至少三天，多则十几二十天，昼夜不停，所以夜晚时戏台周围也依然是热闹非凡。第五关字词积累钳qián撮cuō偏僻pì行辈háng照例lì欺侮wŭ嘲笑cháo宽慰wèi怠慢dài礼数shù撺掇cuānduo凫水fú吩咐fēnfù潺潺chán踊跃yŏngyuè家眷juàn皎洁jiǎo好歹dǎi读读写写拓展积累倘tǎnɡ归省xǐng惮dàn絮叨x

5、ùdao竭力jié篙gāo磕kē橹lǔ蕴藻yùnzǎo屹立yì舀一瓢水yǎopiáo踱duó吁气xū旺相xiànɡ剥豆bāo桕树jiù癞lài棹zhào楫jí纠葛jiūgé字词释义归省：出嫁的女儿回娘家看望父母。犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。惮：怕，畏惧。撺掇：从旁鼓动人做某事。凫水：游泳。自失：(听得出神)忘了自己。叉港：同大河相通的小河道。白地：空地。日里：白天。旺相：茂盛。棹：划着。向午：将近中午。漂渺：现在写作“漂渺”，隐隐约约，若有若无。撮：用手指捏取细碎的东西。蕴藻：水草。整体感知大声读课文,对文章圈点勾画,理清文章的思路,感知文章内容。（1）请用一句简洁的话来概括全文内容。

6、“我”十一二岁时来到平桥村后到赵庄看社戏的一段经历。（2）本文的线索是什么？根据线索理清文章思路。③看戏后（31-40）：看社戏后余波和“我”的怀念。线索：看社戏。①看戏前（1-3）：随母亲回平桥村小住省亲。②看社戏（4-30）：到赵庄看社戏全过程。看戏波折4-9(开端)月夜行船10-13(发展)赵庄看戏14-21(发展)归航偷豆22-30(高潮、结局)（3）文章写了哪些事情（尽量用四字短语概括）?①“我”随母亲归省小住平桥村；②钓虾放牛的乡间生活；③看社戏前的波折；④月夜行船去看社戏途中；⑤在赵庄看社戏；⑥看社戏后月下归航偷豆；⑦六一公公送豆。⑧怀念那夜的“好豆好戏”哪些事详写？哪些事略写？

7、为什么这么安排？详写:③④⑤⑥；略写:①②⑦⑧因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中,赵庄看社戏,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写；但这些内容也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。合作探究深入理解1、平桥村是一个什么样的地方？偏僻的平桥村，为什么“在我是乐土”？这说明了什么？平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只