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时间：2020-09-17
《2015《课堂新坐标》高考生物大一轮复习配套课件：必修3-第1单元-第2讲 通过神经系统的调节.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)(中频)2.神经冲动的产生和传导(Ⅱ)(高频)3．人脑的高级功能(Ⅰ)第2讲 通过神经系统的调节感受器传入神经神经中枢传出神经效应器3中间中枢神经【提示】此反射应属于非条件反射。【判断】(1)反射弧不完整就不能完成反应。电信号②①或③局部电流双向相同相反膜电位表现产生原因静息电位外流动作电位内流内负外正内正外负K＋Na＋突触前膜突触间隙突触后膜特异性受体单向传递轴突—胞体型轴突—树突型③兴奋或抑制高级中枢感知反射活动学习思维WVSH反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响感受器感觉神经末梢的特殊结构将内外界刺激的
2、信息转变为传导的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元发出的神经纤维组成将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应反射弧结构结构特点功能结构破坏对功能的影响神经中枢调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析与综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元发出的神经纤维组成将兴奋由神经中枢传出至效应器可有感觉但无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体对内外界刺激做出相应的应答可有感觉但无效应图1兴奋性突触作用示意图 图2抑制性突触作用示意图实验操作观察部位实验现象实验结论分别用电刺激Ⅰ与ⅡA与C的电位变化，E的收缩情况①则证明毒素的作用部分是B分别
3、用电刺激Ⅰ与E②则证明毒素的作用部分是D分别用电刺激Ⅰ与E③则证明毒素的作用部分是E课时作业(二十五)
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