2019学年高中地理第三章生态环境保护31生态系统与生态平衡同步课件湘教版选修.ppt

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1、第三章　生态环境保护第一节　生态系统与生态平衡澳大利亚牧区有几百万的草场，养着4500万头牛，每天排出成千上万吨牛粪，牛粪覆盖草场，使草无法生长，又引来吸吮牛血的蝇类，使养牛业大受挫折。于是，澳大利亚有关专家便从我国“邀请”了喜爱牛粪的屎壳郎，帮助清扫牧场。它们到澳大利亚勤奋工作，把遍地牛粪埋掉，使牧草繁茂，牧业兴旺。“昆虫诗人”法布尔的《昆虫记》中第一篇就是赞美屎壳郎的，他称屎壳郎为“大自然的清道夫”。尝试探究：屎壳郎属于生态系统中的哪个要素？提示：屎壳郎以牛粪为食物，起到了分解者的作用。了解种群、生物

2、群落、生态系统、生态平衡、受损生态系统的含义。掌握生态系统的组成和特征。应用通过生态系统的组成和特征等相关信息，分析其动态变化规律。一、生态系统组成1．一个物种可以以独立存在，同一物种在一定空间内集合在一起，形成种群。2．在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，就构成了。生物群落及其的统一整体就是生态系统。3．生态系统都是由和非组成的，生物成分由、和分解者组成；非生物成分是空气、、养分和因素。个体形式生物群落环境生物成分生物成分生产者消费者水分气候二、生态平衡1．在一个正常的生态系统中，它的和，包括生物

3、的、各种群的和以及和的输入与输出，都处于相对稳定的状态，这种持续性的平衡叫做生态平衡。2．一个处于的生态系统具有以下特征：①生物的和的比例相对稳定。②能量和物质的与输出保持平衡。③结构复杂、互相交叉而形成食物网。④在生产者、消费者和分解者之间有完好的关系。3．食物网越复杂，生态系统越。结构功能种类数量比例能量物质动态平衡组成数量输入食物链营养稳定三、受损生态系统1．健康的生态系统处于一种状态。2．当受到自然和人为干扰后，原有的动态平衡则会被打破，使系统的、发生障碍，形成波动性破坏或恶性循环，这就是。3．热

4、带雨林受破坏后会产生、和气候变化的后果。生态系统结构功能受损生态系统生态退化物种消失动态平衡1．教材P42“图3－1草原生态系统中生物的组织层次”提示：犬鼠个体→犬鼠种群→含有犬鼠的生物群落→含有犬鼠的生态系统。2．教材P44“图3－2一个陆地生态系统的部分食物网”提示：通过读图加深理解食物链与食物网两个概念，明确各种动植物在食物网中的位置及相互间的能量传递关系。理解分解者、生产者、一级消费者、二级消费者的含义及相互间的物质能量传递关系。【点睛之笔】本节学习的目标是理解生态系统的概念和组成部分、生态平衡的

5、含义及特征。考查时一般都给提供大量的图文素材，能从自然和人文两方面分析生态系统受损及带来的连锁反应，同时能运用所学知识寻求正确的解决办法。解题的关键在于对题目信息的提取、分析、归纳和概括。地球上的水主要以连续状态存在，构成各种水体。水生生态系统由四个基本要素组成：①绿色植物(生产者)以阳光为能源，将无机物(CO2、H2O等)合成为有机物，以构成本体并供动物食用；②动物(消费者)它们直接或间接地以植物为生；③微生物(分解者)分解生产者和消费者的排泄物或尸体，把复杂的有机物转化为简单的无机物(CO2、NH3等

6、)返回环境，再为绿色植物所利用；④非生命物质　包括阳光、空气、水和无机物及有机物质，它们是水生生物活动的场所，也是生命体能量的最初来源。生态系统的组成在水生生态系统中，低级生物被高级生物食用，食物关系把他们联系在一起，构成了错综复杂的食物链。根据以上材料，分析探究：1．什么是生态系统？2．生态系统是由哪几部分组成的？【例证1】在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成了一个()A．种群B．群落C．食物网D．生态系统答案：D【练习1】人在生态系统中属于()

7、A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者答案：B生态系统的概念生物群落及其环境的统一整体就是生态系统。(1)生物种群是同一物种在一定空间内集合在一起，是一定区域相同物种的集合。(2)生物群落是一定区域内所有不同的生物种群生活在一起，是一定区域内不同种群的集合。(3)生态系统是生物群落及其环境的统一整体，是一定区域内生物群落(包括生命系统)和其生存环境(包括非生命系统)的集合。【方法技巧】生态系统的组成部分任何一种生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的。生物成分按它们获得能量和物质方式的不同

8、，可分为生产者、消费者、分解者。空气、水分、养分和气候因素是非生物成分(生物的生存环境)。【方法技巧】运用图解法记忆生态系统的组成据国家气候中心主任介绍，由于气候变化，地球南北两极部分生态系统已经发生了明显变化；动植物物种地理分布朝两极和高海拔地区迁移；树叶发芽、鸟类迁徙和产蛋等春季特有现象提前出现，造成生态失衡。专家曾预测，未来如果全球平均气温比1980年至2019年的平均值增加1.5摄氏度至2.5摄氏度，目前地球上20%至