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1、第3讲 自然界的水考点一爱护水资源考点二水的净化考点三水的组成基础知识梳理题型一考查有关水的说法的正误判断题型二考查关于水的组成探究中考题型突破河北考情探究基础知识梳理考点一 爱护水资源1.地球上的总水储量虽然很大,但大部分是海水,淡水很少,可以利用的淡水更少,所以我们要节约用水。如农业上采用滴灌、喷灌的方式浇地,生活中用洗菜的水浇花、用洗衣服的水拖地等。2.爱护水资源一方面要①节约用水,另一方面要②防止水体污染。3.水体污染的来源主要有工业污染(工业废水、废渣的任意排放)、农业污染(③农药、化肥的不合理使用)和④
2、生活污染(生活污水的任意排放、生活垃圾的随意堆放)。4.防止水体污染的主要措施:工业上,通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生,对产生的废水进行处理使之符合排放标准;农业上,提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药;生活污水应逐步实现集中处理和排放。考点二 水的净化1.水的净化(1)常用的净化水的方法有①沉淀、②过滤、③吸附和④蒸馏等。(2)可利用⑤明矾溶于水生成的胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降达到净水目的。(3)自来水厂净水过程:取水→反应沉淀池→⑥过滤池→⑦活性炭吸附池→清水池→消毒→用户。其中⑧消毒为化学变化。(
3、4)净化水的常用方法比较如下表(“√”表示能,“×”表示不能):除去不溶于水的杂质除去可溶于水的杂质降低水的硬度静置沉淀√××过滤√××吸附√√×蒸馏√√√2.过滤和蒸馏(1)过滤a.过滤所需仪器:漏斗、⑨玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)。b.过滤操作要点:一贴:滤纸要⑩紧贴在漏斗内壁上,中间不要留有气泡。二低:滤纸边缘要低于漏斗的边缘;液面应低于滤纸的边缘。三靠:盛待过滤液的烧杯口要紧靠在玻璃棒上;玻璃棒轻靠在三层滤纸的一边;漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁。(2)蒸馏蒸馏:利用液体的沸点不同将其分离。加热时,烧瓶底
4、部要垫上石棉网。冷凝管中冷水流向是下进上出,为防止烧瓶内出现暴沸,要加入少量沸石或碎瓷片。3.硬水和软水(1)定义:硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。(2)检验方法:加入肥皂水,产生泡沫较多、浮渣较少的为软水,反之为硬水。(3)硬水软化的方法:生活中常用煮沸的方法;实验室中用蒸馏的方法。考点三 水的组成(1)电解水装置(2)条件:通电(直流电源)为加强水的导电性,可向水中加入少量H2SO4或NaOH。(3)实验现象a.通电后,两电极上均有气泡产生;b.通电一段时间后
5、,分别与电源负极和正极相连的试管内气体体积比约为①2∶1。(4)实验结论a.水在通电条件下生成氢气和氧气(正极生成O2,负极生成H2);b.水是由②氢、氧两种元素组成的;c.在化学变化中,分子可分,而原子不可再分。(5)化学方程式为③2H2O2H2↑+O2↑。理一理可按“哪些反应生成水?水可以和哪些物质发生反应?”的思路理一理以水为中心的相关物质间的转化关系。请正确默写出下列序号对应的化学方程式。①2H2+O22H2O、H2+CuOCu+H2O、3H2+Fe2O32Fe+3H2O②CO2+2NaOHNa2CO3+H
6、2O、CuO+2HClCuCl2+H2O、Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O等③HCl+NaOHNaCl+H2O、H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O等④2NaOH+SO2Na2SO3+H2O、Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O等⑤Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑、NaHCO3+HClNaCl+H2O+CO2↑、CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑等⑥2H2O2H2↑+O2↑⑦H2O+CaOCa(OH)2⑧H2O+CO2H2CO3⑨6CO2+6H2OC6H12O
7、6+6O2中考题型突破题型一 考查有关水的说法的正误判断该题型主要以选择题的形式考查,内容为有关水的性质、水的净化及爱护水资源等的知识点。典例1(2018河北保定17中一模)下列有关水的知识中,说法正确的是(D)A.水是一种最常见的溶剂,水不能称作为自然资源,空气才是自然资源B.常用的硬水软化的方法,蒸馏和煮沸都是物理变化C.电解水时生成的氢气和氧气的质量比为2∶1D.水是由氧元素和氢元素组成的解析水是一种最常见的溶剂,水是重要的自然资源,A错误;煮沸会使可溶性的钙、镁化合物分解形成水垢,属于化学变化,B错误;电解
8、水时生成的氢气和氧气的体积比约为2∶1,质量之比约为1∶8,C错误;水由氧元素和氢元素组成,D正确。▶方法指导中考题往往将水的组成、水的性质、水的净化、硬水的软化以及水资源知识综合在一起进行考查。加强识记水的净化方法、原理,硬水的检验及软化方法,水资源的保护措施等是解答此类题的关键。变式训练1(2016河北中考)下列有关水的叙述正确的是(A)A.煮沸可以使硬
