眼睛和眼镜 上课用ppt课件.ppt

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1、第四节眼睛和眼镜学习目标了解眼睛的构造及成像原理；了解近视眼的成因及矫正方法了解远视眼的成因及矫正方法知道用眼常识，养成良好的用眼习惯。一、眼球的结构角膜晶状体视网膜相当于凸透镜睫状体相当于光屏二、正常人眼睛看清物体的过程来自物体的光会聚在视网膜上面视网膜上的感光细胞受到光的刺激产生信号，视神经把这个信号传输给大脑，我们就看到了物体。远处物体近处物体睫状体的调节当睫状体————时，晶状体变———，折光能力变————，远处物体射来的光会聚在视网膜上面，眼睛就可以看清远处的物体。正常的眼睛调节——看远处的物体远处物体射来的光放松薄弱当

2、睫状体————时，晶状体变————，折光能力变————，近处物体射来的光会聚在视网膜上面，眼睛就可以看清近处的物体。正常的眼睛调节——看近处的物体近处物体射来的光厚强收缩远处2.近视眼成因远处某点的光会聚在视网膜前面。晶状体太厚，折光能力太强；或者眼球在前后方向上太长，来自远处物体某点的光会聚在视网膜的前面。3、近视眼矫正矫正：配戴用凹透镜做成的近视眼镜。近处晶状体太薄，折光能力太弱；或者眼球在前后方向上太短，来自远处物体某点的光会聚在视网膜的后面。3.远视眼成因近处一点的光会聚在视网膜后面3、远视眼矫正矫正：配戴用凸透镜做成的远

3、视眼镜。（老花眼镜）一要：定期检查视力，要认真做眼保健操。二要：看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟三要：读写姿势要正确，眼与书的距离在25厘米左右一不要：走路看书二不要：在强烈光线下看书。三不要：在光线暗的地方看书四不要：躺卧看书2.注意营养合理搭配，不要偏食。3.要加强体育锻炼，增强体质。眼镜的度数1、透镜焦度：透镜焦距的倒数2、眼镜的度数3、眼镜的正、负度数是什么意思？焦度：单位：m-1眼镜度数＝Φ×100单位：度眼镜的正度数表示凸透镜，负度数表示凹透镜。1ƒΦ=1、人的眼球相当于一架，角膜和晶状体共同作用

4、相当于一个，视网膜相当于。2、眼睛近视,晶状体太，折光能力太；或者眼球在前后方向上太，来自远处物体某点的光会聚在视网膜的。3、眼睛远视,晶状体太，折光能力太；或者眼球在前后方向上太，来自远处物体某点的光会聚在视网膜的。照相机凸透镜光屏厚强前面长薄弱短后面巩固练习：4、如图甲是来自远处的光线经某人眼球折光系统的光路。下列关于该人远、近视眼的判断及矫正所需配戴的眼镜镜片的选择正确的是（）A、近视眼；乙B、远视眼；乙C、近视眼；丙D、远视眼；丙甲乙丙C小组讨论（10分钟）内容：重点讨论错题方式：1.每组先一对一讨论，再组内交流。疑问处用

5、红笔标出，以便点评时质疑。2.注意总结题目的解题规律、方法和易错点，提前讨论完的小组坐下改错。展示内容展示人点评展示要求：1.写出解题的简要思路，重点突出；2.书面展示认真规范，书写量多的概括要点3.迅速到“聚焦处”，积极、有序。4.非展示同学要学会倾听，整理答案，准备点评、补充点评、质疑。6题1组9组7题2组8组8题3组7组9题4组1组10题5组2组11题6组3组13题7组4组14题8组5组15题9组6组当堂检测题1、在下图所示的四幅图中，分别表示远视眼成像情况和矫正做法的是（）①②③④A②、①B③、①C②、④D③、④C2、关于

6、近视眼下列说法正确的是()A.来自远处物体的光将会聚于视网膜的后方B.需要配戴会聚透镜进行矫正C.近视眼的原因是晶状体太薄,或者眼球在前后方向上太短DD.一般是由于长期不注意用眼卫生造成的BBAA6．王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是___________（近视、远视）眼，可以用___________镜来矫正。小军将一种新型眼镜送给了老师，如图所示，镜片A区厚度相同，B区可以矫正视力，现在王老师可以通过________看书，通过__________区看同学，再

7、不需要频繁戴上摘下眼镜。12．小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图11（甲）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。（1）小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该。如果他不戴眼镜看书，应该将书_______（填“靠近”或“远离”）眼睛。（2）如图11（乙）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是图，其矫正做法是图；远视眼成像情况的是图，其矫正做法是图。图11（甲）ABCD图11（乙）