社会学概论（第六章）ppt课件.ppt

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1、第六章人的社会化1第六章人的社会化第一节什么是人的社会化第二节人得以社会化的条件第三节个体社会化的基本内容第四节个体社会化的环境与途径第五节个体社会化的过程2第一节什么是人的社会化一、社会化的含义二、社会化的意义三、社会化的特点四、社会学研究社会化的三种角度3第一节一社会化的含义1.人的属性及形成2.社会化的概念4自然属性：生物体，生物体功能，本能，自然过程产生，随自然过程发展、完善社会属性：与动物区别的人类共同性，社会化中形成、发展、完善第一节一1人的属性及形成5日常用语：生产社会化、教育社会化、家务劳动社会化、养老社会化——某方面活动的集中化、统一化、标准化学科理论概念：人的社会化——个人

2、学习社会文化、形成个性，获得社会生活能力，从生物人成长为社会人，并不断适应社会生活的过程。狭义：指个人从出生到基本成熟或独立走向社会生活——儿童、青少年时期的过程。广义：指个人从出生到死亡——终身期的过程第一节一2社会化的概念61.个人的角度由“生物人”转变为社会人的途径适应社会变迁的途径2.社会角度人类社会、社会生活得以延续的基础人类文化得以传承的基本前提第一节二社会化的意义71.客体与主体：受动与能动的统一2.手段与目的：内化与外化的统一3.内容和结果：共性与个性的统一第一节三社会化的特点8第一节三1客体与主体：受动与能动的统一主体——社会的传导客体——个人不能选择、逃避，甚至被强制个人非

3、完全的被动，存在主体主观能动作用9前提和手段——个人将社会的教化内化为自身的观念、准则、行为方式等目的——个人将内化的……外化出来第一节三2手段与目的：内化与外化的统一10共性---接受社会共同性的、一致性的、认可的、制度化的，形成基本的、共同性的方面。个性---社会生活具体条件或社会化环境的差异性，致使接受的内容和结果具有差异性；个人的生理条件、素质等有差别，接受的可能性程度、范围有差别，致使结果会有差异性。第一节三3内容和结果：共性与个性的统一111.个性发展角度2.文化继承角度3.社会结构角度第一节四社会学研究社会化的三种视角12一、无先天的行为模式二、较长的生活依赖期三、有语言能力四、

4、特殊的学习能力第二节人得以社会化的条件13前提条件：不能象其它动物那样仅仅依靠本能依存，也无先天的行为模式。本能——动物在进化过程中形成、由遗传，逐渐固定的行为能力或模式化的反应。第二节一无先天的行为模式14生物基础条件：较长的生活依赖期是较长时期、丰富内容的社会化的可能性。动物的生理机能，都是经过一定时期逐步形成的。人完善的生理机能和心理机制，需较长时期形成。第二节二较长的生活依赖期15特殊媒介条件：迅速、广泛、准确地进行社会化语言——客观事物在人头脑中形成表象、概念和思维的外部表现人大脑器官的功能——第二信号系统语言是人与动物的区别之一第二节三有语言能力16特殊的能动条件：能动的认知学习能

5、力的生物基础是大脑高级活动神经系统和第二信号系统任何动物的学习能力与人的学习能力有本质区别第二节四特殊的学习能力17一、发展自我意识二、掌握生活技能三、学习社会规范四、确定生活目标五、培养社会角色第三节个体社会化的基本内容181.个性和自我2.自我的功能3.自我的产生和发展第三节一发展自我意识19个性——个人具有的稳定的、多方面的、综合的心理特征和行为特征。个性的基本结构：个性倾向——对社会环境的态度和行为倾向的特征个性心理特征——心理特点的独特综合自我——对自己存在及存在状态的觉察、认识第三节一1个性和自我20自我认识和评估——认识和评价个性倾向和个性心理特征自我调节和控制——依评价调整、改

6、变、约束自我统一和完善——经调整、改变、约束达到一致、提高、优化、健全、完善，符合社会的期望第三节一2自我的功能21婴儿出生后一段时间没有自我意识，在一定阶段产生自我意识，尔后由弱自我意识发展为强自我意识。自我是在相互作用中发展，贯穿社会化的全过程。第三节一3自我的产生和发展221.维持生命的生活技能2.自食其力的谋生技能第三节二掌握生活技能231.社会规范的含义社会中人们共同创造、共同维护的行为准则形式多样：法律、道德、纪律规章、制度、习俗、时尚、宗教教义2.社会规范内化学习和内化社会规范具有规律性：内容从生活规范开始；途径从模仿开始第三节三学习社会规范241.生活目标的含义对人生目的和意义

7、的看法对生活目标的追求生活中的价值观2.生活目标的内化阶段生活目标的认知、追求终身生活目标的认知、追求伴随的价值观第三节四确定生活目标251.社会角色的多样化随个人的成长、生活的发展，逐步承担各种角色2.培养社会角色的逐步性经过模仿、自我认知、自我评价、自我调整第三节五培养社会角色26第四节个体社会化的环境与途径一、个体社会化的环境和机构二、社会化的途径27第四节一个体社会化的环境和机构1.社会化