古诗两首（草宿新市徐公店）ppt课件.ppt

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1、九年义务教育小学语文第四册2.古诗两首这两幅图是什么季节?猜猜看:2.古诗两首草唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。离离形容野草茂盛的样子。岁年尽完生生长荣茂盛野火烧不尽，春风吹又生。草白居易（唐）离离/原上草，一岁/一枯荣。野火/烧不尽，春风/吹又生。离离：草茂盛的样子。。岁：年。枯：干枯，指秋季.荣：茂盛，指春季。尽：完。草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。原野上长满了茂密的野草，这些草都是秋冬枯萎了，春夏又茂密的生长。野火只能烧掉草的茎叶，它的根还在，来年春天，草儿又重新发芽生长。野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是

2、烧不掉的，所以来年春天，草还会长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。近反义词：近义词：尽---岁---反义词：生----离----完年死聚诗意：原野上茂盛的小草，每年的秋天枯死，第二年春天又长得茂盛。野火不管怎么烧也烧不完，只要春风一吹，小草又重新生长。表现了野草顽强的生命力。也赞扬不怕困难，不怕牺牲，顽强的人。草白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。杨万里（1127-1206），字廷秀，自号诚斋野客，与陆游、范成大、尤袤齐名，

3、被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。他的诗大量吸收民间语言，描述细腻，形象鲜明，平易自然。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。作者资料：解题：宿：过夜。作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？宿新市徐公店诗题意思：在新市姓徐的人开的客店里过夜宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。自学理解:1．不理解的字、词划出讨论，初步理解每句诗意。2．诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头

4、花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篱篱笆。小路。径树叶茂盛浓密。阴急走奔跑着。篱笆篱落疏疏一径深。小路篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。前两句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。（疏疏：稀疏。）径：小路。（深：深远。）（远望）（近观）树头：树枝头。（未：没有。阴：树荫。）稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上的花已经落了，但树叶还不茂密。用自己的话说说这两句诗的意思。油菜花黄蝶飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。处：地方。寻：寻找。走：跑。急走：快跑。抓住哪

5、些景？儿童黄蝶菜花追到没有？用自己的话说说这两句诗的意思。儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密,没有形成树荫。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天诗中前两句是静态描写，后两句是动态描写，全诗动静结合，情景交融，充满了春的气息，特别是后两句，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。说说看，你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宿/新市/徐公店杨

6、万里（宋）篱落/疏疏/一径/深，树头/花落/未/成阴。儿童/急走/追/黄蝶，飞入/菜花/无处/寻。宿：住宿。篱落：篱笆。疏疏：稀疏，稀少。深：深远。走：跑。我会读名句：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。我还知道课外描写春景的诗歌咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝

7、绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。课时锦春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。未wèi未来未知未可追zhuī追问追赶追求店diàn商店酒店店长枯kū干枯枯黄枯萎徐xú徐徐姓徐徐步烧shāo烧火发烧烧水荣róng光荣荣幸枯荣菜cài白菜菜花菜园宿sù宿舍归宿住宿*背诵本课的两首古诗。**收集描写春天的古诗。***读了《宿新市徐公店》，看了插图，我还能编成故事。作业：