为中华之崛起而读书 ppt课件.ppt

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1、为中华之崛起而读书南高北小学四年级一班看到课题后你想知道什么？1、课文主要写了谁的故事？2、为什么“为中华之崛起而读书？”3、我们应该向主人公学习什么？带着以上问题开始读书吧！时代背景周恩来12岁那年，当时的东北沦陷，帝国主义列强侵略中国在华激烈争夺，抓劳工抢地盘，欺压百姓，无恶不作，人民生活在水深火热之中。当时的周恩来就是在这样的情况下学习的。请看下面的画面：帝国主义军队进入中国外国租界继续圈占土地建造楼房强占租界横行霸道为所欲为通过阅读认识和理解下列生字、词语检查阅读效果：帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩dìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùc

2、hěng继续沈阳伯父租界模范闯进巡警轧死撑腰惩处肇事诸生踊跃当效欺凌吵嚷惩处抱负风和日丽热闹非凡耀武扬威得意扬扬振兴中华铿锵有力左顾右盼帝国主义衣衫褴褛返回导读提纲1、课文写了少年周恩来的哪几件事？2、“为中华之崛起而读书”的含义是什么？3、周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”这个志向？返回第一件：12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。第二件：周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到“中华不振”的含义。第三件：在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读

3、书”。返回第一段：第二段：第三段：第四段：2—67—89—161712岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。在修身课上，周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。周恩来在少年时代就心系中华的振兴，立下远大志向。文章结构继续1、当时那位妇女是怎样哭诉的？2、那个中国巡警又是怎样训斥她的？3、站在一旁的洋人会说些什么？4、请学生谈一谈作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受？返回对句段的理

4、解：“一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。”这是个过渡句，承接的上文是听到伯父的话后想的问题，也是下面闯租界的原因。“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”这是个过渡段，承接上文周恩来在租界的亲身体会，又为下次在修身课上的发言作铺垫。“周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华崛起而读书！”这句话是说，周恩来把个人的学习和民族的大业结合起来，他不愿意看到自己的民族再这样软弱，自己的同胞再受这样的欺凌，要为祖国的兴盛和振兴而学习。可以看出周恩来从小就有远大志向。中华：指中国。崛起：指兴起。为中华之崛起

5、而读书为了中国的振兴而读书。返回小结：课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民

6、共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。返回继续大江：宋代文学家苏轼《念奴娇·赤壁怀古》开篇有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”之句。“大江”在这里泛指气势豪迈的歌曲。邃密：深入、细致，这里是精研的意思。群科：辛亥革命前后曾称社会科学为群学。群科，即社会科学。一说是各种科学。济世穷：挽救国家的危亡。济，拯救，变革；世，社会，国家；穷，濒临绝境，危亡。面壁：面对墙壁坐着。继续破壁：据《名画记》记载，南北朝著名画家张僧繇在金陵（今南京）安乐寺，画了四条没有眼睛的龙。他说：如果点了眼

7、睛，龙就要飞走。别人认为这话说得荒唐，他于是点了龙的眼睛，不一会儿雷电大作，轰毁了墙壁，巨龙乘云飞去，而没有点眼睛的龙还在。这个具有神话色彩的故事，是形容张僧繇画技的高超。“画龙点睛”和“破壁”两个词语都是来源于此。这里表示学成之后，像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬蹈海亦英雄：难酬，难以实现，目的达不到。蹈海，投海。这句话的意思是说，即使理想无法实现，投海殉国也是英雄。继续继续周恩来最具有魅力的十张照片第一张：1954年日内瓦会议上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩。第二张：1924年黄埔军校的周恩