2020年10月全国自考美育基础试题及答案解析.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯全国2018年10月高等教育自学考试美育基础试题课程代码：00409一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．“以美育代宗教”的主张是______美育思想的一个重要内容。（）A．梁启超B．鲁迅C．蔡元培D．王国维2．心理学（特别是审美心理学）是美育理论研究的（）A．基础B．科学依据C．具体运用D．归宿3．德国美学家

2、康德将人的心理分为三个方面，即（）A．真、善、美B．感性、理性、知性C．知、情、意D．理、事、情4．青色、蓝色被人们称为（）A．冷色B．静色C．哀色D．暖色5．美育的显著特点是（）A．形象性B．愉悦性C．自由性D．寓教于乐6．追求善体现在人的（）A．宗教活动中B．道德活动中C．生产活动中D．审美活动中7．寓教于乐的著名论点是______中提出来的。（）A．席勒在《美育书简》B．奥古斯丁在《忏悔录》C．亚里士多德在《诗学》D．贺拉斯在《诗艺》8．美育学产生于（）A．古代B．中世纪C．现代D．近代1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯9．正因为审美愉悦有其生理基础，才使之具有了（）A．差异性B．共同性C．相对性D．可感性10．文明与自由之间（）A．呈正比例关系B．呈反比例关系C．互不相关D．相互敌对11．在家庭美育的实施中，起决定作用的是（）A．家庭的经济条件B．父母的文化修养C．儿童的智力水平D．社会的生产力水平12．______说：“人也按照美的规律来建造。”（）A．黑格尔B．席勒C．马克思D．歌德13．美育的媒介是指（）A．传播艺术品的媒体B．实施美育的主要手段C．联系审美对象和审美主体的中介D．美

4、育的设施和机构14．_____是以形状来表达某种象征意义的艺术。（）A．雕塑B．绘画C．时装表演D．建筑15．通感是指人的感觉的（）A．分离现象B．整合现象C．挪移现象D．变异现象16．技术功能美的核心是（）A．物我合一B．物我两忘C．物为我用D．我为物用17．“环肥燕瘦”说明了审美观的（）A．时代性B．民族性C．个体性D．社会性18．______最突出地体现了审美直觉感受力的创造性。（）A．审美知觉力B．审美想像力C．审美领悟力D．审美态度19．只是到了______，少儿才形成了严格意义上的美感。（）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．学龄期B．学龄晚期C．学前晚期D．少年期20．学校美育的形成以_______为主。（）A．课堂教学的美育B．课外活动的美育C．校园美化D．教师审美素养21．教师形象美包括仪表美、教态美和（）A．人格美B．语言美C．生活审美化D．服饰美22．提出“美育的基础立在学校”的是（）A．徐特立B．鲁迅C．蔡元培D．梁启超23．______指出：“会听并且能理解音乐——这是审美修养的基本标志之一。舍此，便不能想像有完善的教育。”（）A．别林斯基B．苏霍姆林斯基C．席勒D．贝

6、多芬24．创造力是一种合力，它的核心因素是（）A．创造性思维B．创造性想像C．灵感D．直觉25．______在美育和德育之间架起桥梁，使二者相通。（）A．审美活动B．教育活动C．想像活动D．情感活动二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26．在席勒看来，人要实现“人格的完整”，必须经历三个发展阶段，这就是（）A．自然（感性）状态阶段B．审美状态阶段C．游戏冲动阶段D．理性状态阶段E．道德判断阶段27．柏拉

7、图主张人在7岁前的教育主要是（）A．音乐的教育B．儿童游戏的教育C．儿歌和摇篮曲的教育D．数字的教育E．形象的教育28．审美趣味具有以下几个方面的内容，即（）3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯精品自学考试资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯A．具有感性品格B．具有精神属性C．具有理智品格D．是一种判断的能力E．含有生命活力29．荀子把美育的功能看作是（）A．“美人”B．“美物”C．“美政”D．“美俗”E．“美事”30．艺术教育与审美教育是（）A．相通的B．互不相关的C．完全一致的D．可以相互取代的E．有区别的31．

8、美国心理学家马斯洛提出“人类需要层次论”包括（）A．生理需要B．道德需要C．感情需要D．认知需要E．审美需要32．教师运用______展现其教学美素养。（）A．课程审美化技能B．语言审美化技能C．艺术表现技能D．教态美E