自考美育基础试卷及答案解释

《自考美育基础试卷及答案解释》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美育基础试卷(课程代码00409)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第—部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。在每小题列出的备选项中只

2、有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1．亚里士多德提倡A．和谐教育B．素质教育C．人文教育D．科学教育2．“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在A．《文艺对话集》B．《诗学》C．《诗艺》D．《判断力批判》3．审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为A.“熏”B．“浸”C．“刺”D．“提”4．《局外人》的作者是A．加缪B．萨特C．卡夫卡D．昆德拉5．提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是A．王国维B．李泽厚C．宗白华D．朱光潜6．人类心理的生理基础是A．生殖系

3、统B．神经系统C．消化系统D．思维系统7．席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事A．学习B．工作C．游戏D．锻炼8．鲁迅曾说过，《红楼梦》里的焦大是绝不会爱林妹妹的。这反映出审美观具有A．民族}生B．时代性C．地域性D．阶级性9．塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行A．知识教育B．审美教育C．道德教育D．通识教育10．“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自A．雨果B．桑塔耶纳C．歌德D．席勒11．认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是A．比德说B．畅神说C．比情说D

4、．解放说12．在人的美中起主导作用的是人的A．心灵美B．语言美C．行为美D．相貌美页513．美的集中体现的形态是A．自然美B．艺术美C．社会美D．科技美14．美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的A．审美发展B．道德发展C．精神发展D．心智发展15．游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无A．惩罚性B．鼓励性C．反射性D．象征性16．为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的A．特色美、造型美和整体美B．特色美、比例美和和谐美C．个性美、比例美和整体美D．个性美、

5、造型美和和谐美17．“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了A．求美先求真的观点B．美善统一的观点C．美的内在规律的观点D．真美合一的观点18．人体美的体现是A．形、神、美的融合B．健、力、美的融合C．健、形、美的融合D．力、神、美的融合19．美的事物是A．合目的性与合规律性的统一B.合目的性与合原则性的统一C．合多样性与合规律性的统一D．合多样性与合原则性的统一20．培养创造力最有效的途径和方法是A．体育B．德育C．智育D．美育21．音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是A．培养少儿的创

6、造力B．发展少儿的听觉感受能力C．陶冶少儿的情感D．激发少儿的思维发展22．少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了A．审美态度B．审美知觉C．审美想像D．审美趣昧23．下面不属于儿童自身发展内容的是A．道德发展B.认知发展C．审美发展D．智力发展24．下列不属于小学美育的内容的是A．知美B．爱美C．护美D．创美25．学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?A．教师教学B．课外活动C．课堂教学D．学生学习二、多项选择题：本大题共l0小题，每小题l分，共l0分。在每小题列出的备选项中

7、至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。26．在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有A．“礼”B．“乐”C．“射”D．“御”E．“书”27.哲学家康德将人的心理结构分为A．知B．情C．意D．心E．思28．下列说法中正确的有A．美育的形象是美育活动基础B．美育的形象是美育活动的目标C．美育的形象是一种具有生命力的形象页5D．美育的形象是一种蕴含着意味的形象E．美育的形象是一种活的形象29．就形态而言，美的事物可分为A．自然美B．社会美C．艺术美D．科技美E．形式美30．艺术教育的内容包

8、括A．艺术兴趣教育B．艺术情感教育C．艺术知识教育D．艺术创作教育E．艺术欣赏教育31．下列说法不正确的有A．闲暇就是无事可干B．闲暇与审美没有关系C．闲暇的产生有其社会的和物质的基础D．审美是人度过其闲暇时间的最佳方式E．闲暇对人生无足轻重32．下面属于学校环境美育的有A．校园建筑协调统一B．建设花园式校园C．在教室悬挂伟人或科学家的肖像D。