新人教版初中物理总复习专题教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯物理总复习教案课题：物体的运动（一）课型复习课本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维设计特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时意图间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题。教学1、知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理

2、测量结果2、理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义目标3、能用速度公式简单计算速度和平均速度教学1、刻度尺的使用，特殊的测量方法重点2、速度的定义和物理意义教学速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法难点教具刻度尺、细金属丝、小车、斜面、秒表准备教学过程程序内容复习长度的测带领学生回顾长度的单位量：学生总结1：长度的单位有Kmmdmcmmmμmnm及其单位换算1长度的单位学生练习：2刻度尺的使在下列数值后面填上适当的单位：用1、某同学身高17.23误差的概念2、一根头发直径约为72。和减少的方法3、南京长江二桥全程

3、长21197。4特殊的测量4、物理课本长度为258。方法本节内容为识记。长度单位和时间单位的填写时要与实际吻合。长度测量是要有估读数提问：刻度尺的使用规则有哪些。看：1、零刻线是否磨损、2、量程、分度值；读：1、刻度线与被测物体对齐读：2、视线垂直刻度尺，3、测量结果由数字和单位构成，要估读到刻度尺分度值的下一位数学生练习：读出下列两个刻度尺所测的物体的长度：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯程序教学过程不同的刻度尺所测量结果不同在那里、测量结果的精确度由什么

4、决定，此题是最好的说明。误差是不可避免的，可以多测几次减少误差。特殊测量方法有：测多算少、化曲为直、等量替代。例：测一页书纸的厚度。例：硬币的直径滚轮法测操场的周长例：铁路线的长度6．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈．如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为＿＿5.0＿cm，可算出细铜丝的直径约为＿1.6＿＿mm。特殊测量时要注意方法的实用性。复习速度：引导学生，如何理解速度速度的定学生归纳：速度的定义：单位时间内通过的路程。物理意义：表示物体运动快义和物理慢的物理量。意义两种比较快

5、慢的办法：v=s/t如百米赛跑：1、时间一定比较路程（观众）2、路程一定比较时间（裁判）。本节内容为理解学生对速度的定义和物理意义区分容易不清。三匀速直引导学生总结：匀速直线运动的定义平均速度：一段时间或路程内的平均快线运动慢程度实验中需要测量路程和时间。平均速度学生练习：和平均速例1、有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。在水平桌面度的计算上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，如何测量A．B．C三点在米尺上对应的读数如图7所示。当小钢球贴着米尺运动经过平均速度A．B．C三点

6、时，两同学用手表记下了小钢球经过．．C三点时对应的时AB（实验）刻，如图所示。则小钢球在通过AB．BC和AC各段路程中，平均速度分别为：vAB=______0.03m/s______；v=____0.02m/s________；BCvAC=_______0.024m/s_____。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学过程关于速度路标常识型：分析提示:路标中所给的条件是什么？的计算例2在机场高速公路的入口处有一标志牌，如图所示，出租车要尽快赶到机场，在不违反交

7、通规则的前提下，至少行使多少分钟才能到达？3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯此处距机场58Km，即s=58Km；100的单位为Km/h即v=100Km/h过桥型例3、一列长为140m的列车以72Km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42s求：（1）隧道的长为多少？（2）从列车的车头进隧道，一直到车尾出隧道，一共需要多少时间？分析:过桥型问题分两类：完全通过S=S车+S桥；完全在桥上S=S车-S桥追击(相遇)型教师分析:追击问题有两个相同

8、点：1、最终路程相同2、追击者开始运动后两者时间相同。例4、火车从甲车站到乙车站正常行驶的速度为60Km/h，有一次火车因故迟开了15min，为了准点到达乙站，火车司机把车速提高到72Km/h，求：（1）甲乙两站之间的距离。（2）火车从甲站到乙站之间正常的行使时间。比例型(选择题)例5、甲乙两物体运动时