初中信息科技学科中合作学习模式的探索.doc

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1、初中信息科技学科中合作学习模式的探索奉贤区肖塘中学屠长江一、问题的提出随着上海市二期课程改革的不断深入，初中信息科技学科新课标侣导“主动参与、乐于探究和合作学习”的教学观，要求把学生培养为具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，以及会学习、会合作、会做人的一代新人。教师作为课堂的主导者，如何变学生的被动“接收”为“主动学习”；如何确立学生的主体意识，激发学生的学习积极性，变教师的“教”为学生的“学”；如何把学生培养成具有团结、协作、沟通、包容等情感方面的能力？这就成了摆在广大初中《信息科技》学科教师面前的新的而乂必须面对的问题。基于以上认识，

2、在近几年的教学中，作为一名初中《信息科技》的任课教师，我在教学过程中对教材重新审视，不断总结教学实践中的得与失，其中我发现在课堂内采用合作学习模式，对完成初中《信息科技》课程的教学目标有明显的促进作用。为此，我在这几年来的教学实践中针对不同的教学内容采用不同方式的合作学习模式做了•一些尝试和探索，在开放、民主、和谐、轻松的氛围中引导学生根据自己发展需要，自主选择、独立思考、主动学习，以培养和提高学生的综合素质。二、探索的过程根据教育改革实践的亲身体验发现，近儿年在“学会合作”的世界性大前提下，国内教育研究也把眼光转向了如何培养学生合作上面。在探索的

3、实践中，我认为在众多的教学模式中，以下几神方式的合作教学模式对初中《信息科技》教学中学生合作学习能力培养颇有益处。1、讨论式的合作学习讨论式的合作学习在教学中运用的最为普遍。所谓的讨论式合作学习即在教师指导下,学生以全班或小组为单位，围绕教师提出的问题或者布置的任务通过讨论交流方式，获得知识或巩固知识的一种教学方法。讨论式合作学习的优点在于，学生参与面广，并且能够培养学生的合作精神，能够取长补短、互相学习，还能激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。一种简单的尝试：在设计《计算机的使用道德规范》中有关当代中学生如何文明安全上网这一段教学手段时，

4、我采用了讨论式的合作学习方式。首先把全班分成六个小组，每一小组指定一名组长，然后让每一组同学围绕这一话题进行小组讨论，并由组长负责对于讨论结果做一定的记录。最后由每组的代表对于讨论结果在全班范围内进行交流。课后以小组为单位马下一份文明上网的承诺书并在承诺书上签好自己的大名。另一种尝试：在学习《信息科技》学科第三阶段的“数据的筛选”知识时，对于多次筛选产生的问题我就主要采用讨论式的合作学习模式来完成。我以4人为一个小组，指定好负责的组长，给每个小组布置了两个任务：筛选出所给数据中的性别是男的记录；筛选出语文成绩80分以上的记录，这时很多同学发现符合第

5、二个条件的数据怎么变少了，小组内的同学自然就开始猜测起了发生错误的原因并尝试解决，最后我让每个小组的组长把大家解决问题的过程在班级内交流并加以总结。整个知识点的学习，教师只是一位组织者和引导者，而学生始终是学习的主体。实践证明在集思广益的情况下可以很好的解决问题。讨论式合作学习不但提供了学生自主学习的空间，而且可以培养学生自主探究的能力，变“死记”为“活学”，更加可以提高学生自主学习的能力，变“学会”为“会学”。当然讨论式的合作学习也需要注意几个问题：我有几次让学生对于某些问题进行讨论,虽然在一定程度上活跃了课堂，但事后I口I想觉得完全没有必要展开

6、讨论，只要简单的用几个问题让学生进行思考就能完成知识点的教学任务，这样做明显就有点画蛇添足的嫌疑了。其次是分组时的人数不宜过多，一般以3〜4人为宜。人数过多的话要么有的同学不参与讨论,要么人多以后闲聊浪费时间。最后是教师最好也参与到讨论中去。教师可以不断的参与到各个小组的讨论当中，这样既可以把握好学生讨论的方向，也可以了解学生的讨论情况，把握好课堂节奏。2、竞争式的合作学习所谓竞争式合作学习，即指借学习知识为竞争目标，通过个人意志对行为的调节，在战胜和比过对方的智力活动中，进行自我探索的一种学习活动。尝试案例：在初中《信息科技》的基础章节一一《计算

7、机的组成》学习中，我在上课前先把学生分成几个小组，给每个小组发下工作单，让他们带着问题去相关章节寻找答案，等一定时间后采用抢答的方式进行学习效果的检验并完成知识的传授。同时请同学在黑板上记分进行小组评比，学生每每为了抢夺回答问题的权利而争得面红耳赤。但是竞争式的学习方式有两个问题需要注意：一是教师要注意课堂的控制，不能为了气筑的活跃而把时间浪费在学生的争执上，这样就主次不分了。二是每个小组的实力必须要均衡，这样竞争才会合理，比赛气氛才会紧张。3、互助式的合作学习所谓“互助式合作学习模式”，指的是学生在课堂上根据学习任务的需要，由小组学习的方式，围绕

8、同一学习bl标，通过共同研究，互相帮助完成学习任务的模式。尝试过程：在上机操作时，由于学生计算机基础的差异性，很多学生经常