肥皂泡第2课时ppt课件.ppt

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时间:2020-09-18

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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测肥皂泡20第二课时1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.会用句式“先……接着(然后)……最后”把吹泡泡的过程讲清楚;能用句式“有的像……有的像……还有的像”把泡泡的样子说具体。(重点)3.学习作者怎样仔细观察事物并把过程写清楚写具体的。体会由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象。(难点)学习目标小的时候,游戏的种类很多,其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。这句话的作用是开篇点明题意,“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。这句话在全文中起什么作用?作者围绕玩吹泡泡写了哪几方面的内容,表达

2、了作者什么样的思想感情?朗读课文,说一说作者围绕吹肥皂泡写了哪几个方面的内容?(串珠问题1)作者围绕玩吹肥皂泡写了做肥皂水、吹泡泡、欣赏泡泡和产生的联想四个方面的内容。自由读文,画出做泡泡水的过程和吹泡泡的句子,想一想作者是如何写清楚的?这是课后第1题哦!方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇,有时能飞得很高很高。这部分是写作泡泡水的

3、过程,“放”“加”“和弄”,是描写动作的词。“蘸上”“吹”“提”“扇”写了吹泡泡的过程。“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡泡的过程中,“蘸上”说明动作要轻、肥皂水不易太多,接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”,“提”强调动作不仅要轻还要快,用词准确,说明作者观察仔细。作者用“……,然后……再……”得句式把观察到的过程很有条理的写下来,让读者一目了然。作者是如何把做肥皂水和吹泡泡的过程写清楚的?我们先把用剩的肥皂放在一只小木碗里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢

4、地吹起来,吹成一个轻圆的网球大小的泡儿,再轻轻一提,那轻圆的球儿便从管上落下来,软悠悠地在空中飘游。说话练习:用先后顺序说说我是怎样吹肥皂泡的。说的时候用上“先……,然后……,再……”的句式。说话练习:“软悠悠”和“软”的区别是不光有柔软的意思,还有轻软的要飘起来的意思,比轻的程度更深。类似这样的词语我也会改写。颤颤巍巍脏___________。湿_________香___________。脏兮兮湿漉漉香喷喷作者吹出的泡泡美丽吗?看着美丽的泡泡作者产生了哪些联想?这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。

5、若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。这是课后第2题哦!“玲珑娇软”指肥皂泡小巧精致,而且柔软、娇嫩、美丽。我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色,“浮光”说明肥皂泡表面的光泽亮和颜色多,而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点,而写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。你是如何理解第一句话的?有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这段文字写了两种不同形态下的泡泡:若是扇得好……,扇得太急了……。“光影零

6、乱”指肥皂泡处于动态中,表面的颜色和光泽变化迅速而且多样,显得零乱、不整齐,没有规律。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到我们眼睛里。大家都忽然低了头,揉出了眼泪。“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写,说明我们被美丽的肥皂泡吸引了,可它终究是脆弱的,还会散裂,写出了我们的担心。这句话属于什么描写?那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻地吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个送

7、上天去送过海去。这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点,这也是我们喜爱泡泡的原因之二。“两个轻轻地”写出了“我们”吹肥皂泡时小心翼翼又认真的样子,当他们轻轻地飞起来时,“我们”感到骄傲,从侧面写出了我们喜爱吹肥皂泡的愿意之一。“两个轻轻地”有什么妙处?仿写排比句:四个“那么……”是个排比句,本文用用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈。请你模仿课文写一个排比句。小猫睡觉时那么________;玩线团是那么________,吃饭时是那么

8、_________。脏兮兮湿漉漉香喷喷到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。没有。这是作者的想象,作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮,想着想着,心中充

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